基于多种教学法的中级汉语听力教学设计--以《发展汉语·中级听力Ⅱ》第十八课为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 本文的研究价值 | 第8-9页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第9页 |
| 1.3 理论基础及研究现状 | 第9-12页 |
| 1.3.1 理论基础 | 第9-11页 |
| 1.3.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 创新点 | 第12-14页 |
| 第2章 第二语言听力课堂教学 | 第14-24页 |
| 2.1 听力课在对外汉语教学中的地位及其教学目的 | 第14-15页 |
| 2.1.1 听力课在对外汉语教学中的地位 | 第14-15页 |
| 2.1.2 听力教学目的 | 第15页 |
| 2.2 听力教学原则 | 第15-18页 |
| 2.2.1 教材匹配原则 | 第15-16页 |
| 2.2.2 可懂输入原则 | 第16页 |
| 2.2.3 成就感原则 | 第16-17页 |
| 2.2.4 指导性原则 | 第17-18页 |
| 2.2.5 口语化原则 | 第18页 |
| 2.2.6 技能培养原则 | 第18页 |
| 2.3 影响中级汉语听力课堂教学的因素 | 第18-24页 |
| 2.3.1 语料 | 第19-20页 |
| 2.3.2 聆听目的和任务 | 第20-21页 |
| 2.3.3 学习者因素 | 第21-22页 |
| 2.3.4 教学技巧 | 第22-23页 |
| 2.3.5 课堂环境 | 第23-24页 |
| 第3章 中级汉语听力课堂教学设计与实施 | 第24-38页 |
| 3.1 课前准备的重要性及应注意的问题 | 第24-25页 |
| 3.2 教学设计内容 | 第25-27页 |
| 3.2.1 教材分析 | 第25页 |
| 3.2.2 教学对象 | 第25-26页 |
| 3.2.3 教学内容 | 第26页 |
| 3.2.4 教学目标 | 第26页 |
| 3.2.5 教学用具 | 第26页 |
| 3.2.6 教学时间 | 第26-27页 |
| 3.3 具体教学实施 | 第27-37页 |
| 3.4 教学设计总结 | 第37-38页 |
| 3.4.1 教学设计的意义与不足 | 第37页 |
| 3.4.2 教学设计反思 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第46页 |
