| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一章 拒绝言语行为的相关概述 | 第17-23页 |
| 第一节 拒绝言语行为的含义 | 第17页 |
| 第二节 拒绝言语行为的特点 | 第17-18页 |
| 第三节 拒绝言语行为的分类 | 第18-23页 |
| 一、主观分类 | 第18-19页 |
| 二、客观分类 | 第19-23页 |
| 第二章 菲律宾留学生习得汉语拒绝言语行为的情况调查与分析 | 第23-33页 |
| 第一节 问卷的设计 | 第23-24页 |
| 一、语料的收集 | 第23页 |
| 二、问卷的情境设计 | 第23-24页 |
| 三、问卷受试 | 第24页 |
| 四、问卷收集情况 | 第24页 |
| 第二节 问卷的结果分析 | 第24-33页 |
| 一、受试直接拒绝语的使用情况分析 | 第24-25页 |
| 二、受试间接拒绝语的使用情况分析 | 第25-27页 |
| 三、影响拒绝策略使用的因素 | 第27-32页 |
| 四、小结 | 第32-33页 |
| 第三章 功能大纲中的“拒绝”功能项目 | 第33-39页 |
| 第一节 功能的定义 | 第33-34页 |
| 第二节 功能项目的定义 | 第34页 |
| 第三节 关于“拒绝”功能项目在大纲中的考察 | 第34-36页 |
| 第四节 对“拒绝”功能项目编排的建议 | 第36-39页 |
| 第四章 两套教材中的“拒绝”功能项目 | 第39-43页 |
| 第一节 两套教材的背景 | 第39页 |
| 第二节 关于拒绝策略在两套教材中的考察 | 第39-40页 |
| 第三节 对“拒绝”言语行为在教材中的编排建议 | 第40-43页 |
| 第五章 结论 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 个人简历 | 第57-59页 |