| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究对象 | 第8-10页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.4 研究综述 | 第10-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 《大纲》与教材成语收录分析 | 第15-21页 |
| 2.1 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》成语数量与等级分析 | 第15页 |
| 2.2 各套教材成语数量与等级分析 | 第15-20页 |
| 2.3 本章小结 | 第20-21页 |
| 第三章 教材成语意义类别分析 | 第21-41页 |
| 3.1 教材成语意义分类标准 | 第21-24页 |
| 3.2 各套教材成语意义类别分析 | 第24-38页 |
| 3.3 中高级成语意义类别分析 | 第38-40页 |
| 3.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 第四章 超纲成语的文化分析 | 第41-58页 |
| 4.1 成语文化意义的重要性 | 第41-42页 |
| 4.2 超纲成语的文化分类 | 第42-57页 |
| 4.3 本章小结 | 第57-58页 |
| 第五章 对外汉语成语教学对策 | 第58-62页 |
| 5.1 对教学方法的建议 | 第58-60页 |
| 5.2 对《大纲》与教材编写的建议 | 第60-62页 |
| 第六章 结论 | 第62-64页 |
| 6.1 研究总结 | 第62-63页 |
| 6.2 不足之处 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 在学期间科研成果 | 第68-69页 |
| 后记 | 第69页 |