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汉语教学
他加禄语为母语的汉语学习者“把”字句习得研究与教学探讨--以菲律宾布拉卡国立大学汉语学习者为例
关于对外汉语文化因素教学的探究与教案设计
西安高校汉语国际教育硕士研究生就业情况调查
针对初中级阶段汉语学习者的一对一趣味教学法研究--以儿童和成人口语学习者及HSK四级学习者为例
初级汉语学习者离合词使用偏误分析
中亚留学生“是……的”结构偏误分析--以西安博爱国际学校为例
量词“双、副、对”对比及其在对外汉语教学中的应用研究
母语为韩语的汉语学习者量词使用偏误研究
韩国留学生普通话声母“r”的语音偏误分析及教学对策
学习者需求主导下的对外汉语教学设计--以25位韩国来华汉语学习者为例
对外汉语教学中“有”字句习得偏误分析
对韩“一对一”汉语课堂教学模式的实践及反思--以西安地区某培训机构为例
“有vp”句式研究
留学生“给”字句的习得研究
现代汉语副词“还”和印尼语“masih”对比分析
汉语时间副词“就”与印尼语“segera”、“sudah”及“langsung”的对比研究
现代汉语副词“也”与印尼语“Juga”的对比分析
汉语作为第二语言教学中的惯用语研究
汉语作为第二语言教学中的基本颜色词习得顺序研究--以菲律宾马布拉卡中学的认知实验为例
汉越“死亡”委婉语对比研究
印尼学习者汉语疑问句的习得研究
印尼学习者汉语条件复句的习得研究
《快乐汉语》（中国）与《生活中国语》（韩国）两部教材的练习比较研究
从配价理论看“把”字句的偏误
新形势下菲律宾华文学校本土师资现状分析研究--以大马尼拉地区华语师资为例
印尼学生汉语“比”字句的习得研究
试析菲律宾马科斯政府时期的华文教育
汉语范围副词“全部”和印尼语对应词“seluruh”、“semua”和“segenap”的对比及偏误分析
汉语范围副词“都”与印尼语“semua”、“seluruh”与“-pun”对比分析
不同语义透明度汉语双字词的习得年龄效应--来自眼动的研究证据
《汉语教程》之《梁山伯与祝英台》教学设计
面向对外汉语教学的多项状语语序研究
外国留学生汉语异形同音词误用研究
高级阶段对外汉语文化课教学调查研究
中级阶段留学生汉语习得过程中遗漏现象研究
汉日同形量词偏误分析及教学策略研究
西安三星公司中级口语课堂案例分析
论日本人汉语学习效果及其对汉语传播的影响--以日本中央大学为例
班级教学与机构教学模式下课堂提问的对比研究--以初级汉语综合课为例
对外汉语教学中副词“更”与“还”的偏误分析
土耳其学生汉语成语学习调查研究
初级汉语综合教材中的比较句研究
语言专项志愿服务对汉语国际推广的影响探究--以中欧对比为基础
基于《发展汉语》（初级综合）的汉日同形词考察及其教学
中级汉语精读课词汇练习研究
西安市区佛教寺庙楹联的传播--以留学生为受众对象
中级汉语听力课教学中的课堂互动探究
HSK动态作文语料库中留学生使用“能”和“会”的偏误分析
对外汉语一对一教学中的话题研究
学生反馈对汉语初级听力教学的启示
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