| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 调查设计 | 第14-24页 |
| 1.1 基本颜色词概念界定 | 第14-15页 |
| 1.2 调查对象 | 第15-19页 |
| 1.3 调查方法及依据 | 第19-24页 |
| 第二章 马布拉卡中学七年级学生的基本颜色词认知研究 | 第24-28页 |
| 2.1 研究过程与方法 | 第24-25页 |
| 2.2 结果分析 | 第25-26页 |
| 2.3 本章小结 | 第26-28页 |
| 第三章 马布拉卡中学八、九年级学生的基本颜色词认知研究 | 第28-32页 |
| 3.1 研究过程与方法 | 第28-29页 |
| 3.2 结果分析 | 第29-31页 |
| 3.3 本章小结 | 第31-32页 |
| 第四章 马布拉卡中学汉语班学生的基本颜色词认知研究总结 | 第32-40页 |
| 第五章 教学建议 | 第40-42页 |
| 第六章 结语 | 第42-44页 |
| 附录1：针对菲律宾本土教师的颜色词问卷 | 第44-48页 |
| 附录2：针对马布拉卡中学汉语班学生的颜色词问卷 | 第48-50页 |
| 附录3：马布拉卡中学汉语班学生颜色词测试卷 | 第50-52页 |
| 附录4：学生问卷与测试卷的变量赋值表 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 个人简历 | 第62-66页 |
