《汉语教程》之《梁山伯与祝英台》教学设计
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-11页 |
| 第一章 《梁山伯与祝英台》课程的总体分析 | 第11-18页 |
| 第一节 教学原则分析 | 第11-13页 |
| 一、以学生为中心，以教师为主导 | 第11页 |
| 二、精讲多练,注重实践 | 第11-12页 |
| 三、先易后难,循序渐进 | 第12页 |
| 四、语言和文化相结合 | 第12-13页 |
| 五、启发性和趣味性相结合 | 第13页 |
| 第二节 课型、教材和课文的分析 | 第13-14页 |
| 一、课型分析 | 第13-14页 |
| 二、教材分析 | 第14页 |
| 三、课文分析 | 第14页 |
| 第三节 教学对象 | 第14-15页 |
| 一、教学对象及汉语水平 | 第14页 |
| 二、母语背景 | 第14-15页 |
| 三、学习目的 | 第15页 |
| 四、个性特点 | 第15页 |
| 第四节 教学重难点和教学要求 | 第15-16页 |
| 一、教学重点 | 第15-16页 |
| 二、教学难点 | 第16页 |
| 三、教学要求 | 第16页 |
| 第五节 教学方法、教具和课时安排 | 第16-18页 |
| 一、教学方法 | 第16-17页 |
| 二、教具 | 第17页 |
| 三、课时安排 | 第17-18页 |
| 第二章 《梁山伯与祝英台》课程的具体设计 | 第18-51页 |
| 第一节 词汇讲练的设计 | 第18-29页 |
| 一、课程导入 | 第18页 |
| 二、复习旧课 | 第18-19页 |
| 三、进入新课 | 第19-28页 |
| 四、词汇练习 | 第28页 |
| 五、词汇小结和作业 | 第28-29页 |
| 第二节 课文、语言点及文化教学的设计 | 第29-40页 |
| 一、复习生词 | 第29页 |
| 二、课文导入 | 第29页 |
| 三、讲解课文 | 第29-39页 |
| 四、文化教学 | 第39-40页 |
| 五、课文小结和作业 | 第40页 |
| 第三节 练习处理的设计 | 第40-51页 |
| 一、复习生词和课文 | 第40-41页 |
| 二、完成课后练习 | 第41-49页 |
| 三、互动练习 | 第49-50页 |
| 四、练习小结和作业 | 第50-51页 |
| 第三章 教学反思 | 第51-55页 |
| 第一节 教学中应注意的问题 | 第51-52页 |
| 第二节 本设计的有益尝试及不足之处 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
