| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第8页 |
| 1.2 “给”字句的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 “给”字句的本体研究现状 | 第9页 |
| 1.2.2 “给”字句在对外汉语教学界中的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 讨论范围 | 第10页 |
| 1.4 语料搜集及来源 | 第10-11页 |
| 1.4.1 词典类 | 第10页 |
| 1.4.2 语料类 | 第10-11页 |
| 第二章 “给”字句的本体研究 | 第11-17页 |
| 2.1 关于“给”的词性研究 | 第11-14页 |
| 2.1.1 “给”作为动词 | 第11页 |
| 2.1.2 “给”作为介词 | 第11-12页 |
| 2.1.3 “给”作为助词 | 第12-13页 |
| 2.1.4 关于“给”的词性的不同意见 | 第13-14页 |
| 2.2 “给”字句的语义研究 | 第14页 |
| 2.3 “给”字句的句法结构研究 | 第14-15页 |
| 2.4 “给”字句的语用研究 | 第15-17页 |
| 第三章 留学生“给”字句的习得情况分析 | 第17-29页 |
| 3.1 偏误情况分析 | 第17-25页 |
| 3.1.1 选择语料、确定偏误 | 第17页 |
| 3.1.2 偏误情况分类 | 第17-25页 |
| 3.2 偏误探源 | 第25-29页 |
| 3.2.1 母语负迁移 | 第25页 |
| 3.2.2 目的语知识负迁移 | 第25-26页 |
| 3.2.3 教学误导 | 第26-27页 |
| 3.2.4 学习策略 | 第27-29页 |
| 第四章 教学建议 | 第29-31页 |
| 4.1 区别动词“给”和介词“给” | 第29页 |
| 4.2 加强介词教学 | 第29-30页 |
| 4.3 注重语言对比,进行正迁移 | 第30页 |
| 4.4 完善教材编写 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |