| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-12页 |
| 1.2.1 关于汉语国际推广意义的研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 关于汉语国际推广主要机构——孔子学院的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 关于汉语教师志愿者的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.4 关于欧洲语言推广机构的研究 | 第11页 |
| 1.2.5 关于孔子学院与欧洲四大语言推广机构的比较研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.4.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.5 研究创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 中欧语言国际推广及语言专项志愿服务的发展 | 第15-23页 |
| 2.1 语言专项志愿服务定义 | 第15页 |
| 2.2 历史上欧洲主要国家的语言国际推广及语言专项志愿服务 | 第15-16页 |
| 2.3 当代欧洲主要国际的语言国际推广及语言专项志愿服务 | 第16-21页 |
| 2.3.1 法国 | 第16-18页 |
| 2.3.2 英国 | 第18-19页 |
| 2.3.3 德国和西班牙 | 第19-21页 |
| 2.4 中国的语言推广和语言专项志愿服务 | 第21-23页 |
| 第3章 从中欧对比看中国语言专项志愿服务之特点 | 第23-27页 |
| 3.1 以国家为后盾,由汉办组织和管理 | 第23-24页 |
| 3.2 汉语国际推广的主力军 | 第24-27页 |
| 3.2.1 志愿者在数量上占优势 | 第24-25页 |
| 3.2.2 志愿者让世界进一步了解了中国 | 第25-27页 |
| 第4章 语言专项志愿服务对汉语国际推广的积极影响 | 第27-31页 |
| 4.1 推动了汉语国际推广的快速发展 | 第27-28页 |
| 4.2 加快了汉语国际推广的系统化 | 第28页 |
| 4.3 加强了汉语国际推广的稳定性 | 第28-30页 |
| 4.4 一定程度上缓解了海外汉语教师短缺危机 | 第30-31页 |
| 第5章 中国语言专项志愿服务之不足 | 第31-37页 |
| 5.1 政策存在局限性,导致志愿者流动性大 | 第31-32页 |
| 5.2 不利于汉语国际推广的长远发展 | 第32页 |
| 5.3 引起了一些误解 | 第32-33页 |
| 5.4 个别志愿者专业素养不高 | 第33-34页 |
| 5.5 个别志愿者志愿精神薄弱 | 第34-37页 |
| 第6章 关于汉语国际推广的几点建议 | 第37-43页 |
| 6.1 应明确定位,改进相关政策 | 第37-38页 |
| 6.2 应逐步加快教师职业化 | 第38-39页 |
| 6.3 应不断完善和加强学科建设 | 第39-40页 |
| 6.4 应向商业化、产业化发展,以确保汉语国际推广的生命力 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第49页 |
