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聋哑人教育
河南省学前听障儿童个别化教学存在的问题与对策--以郑州市X康复机构为例
本科听障大学生学习质量影响因素研究--以天津理工大学聋人工学院为例
大连聋校教师职业压力研究
听障中学生感知的教师情感支持及其相关因素研究
听障大学生身份认同类型与其学校适应的关系研究
听障儿童唇读汉字识别与理解的比较研究
体育锻炼与聋哑大学生自我效能感关系的调查研究
听障儿童和普通儿童时序、时距认知的比较研究
基于iPad软件对聋儿口语沟通的干预研究
聋人父母之健听子女角色的研究--基于健听子女成长经验的叙事视角
住校聋生安全教育现状调查研究--以贵阳市盲聋哑学校为例
聋生英语词汇短时记忆研究
听障学生与普通学生汉语口语叙事能力的发展特点及比较
聋生情绪控制教育干预研究
西安聋人自然手语句法研究
聋校校园网语言训练资源库的构建
听障学生认知风格与执行功能及其关系的研究
聋人大学生孤独感与其身份认同的关系研究--聋人大学生孤独感产生的社会心理因素分析
“正常”与“非正常”之辩--文化人类学视角下上海聋人日常语言实践初探
“晓语”-面向听觉障碍者的服务应用设计
听障儿童学习动机与学习策略的特点研究
小学随班就读听障儿童学习状况的个案研究
提高初中聋生数学应用题学习能力研究--以肇庆启聪学校为个案
聋校语文教师课堂教学言语的现状研究--以辽宁省某聋校为例
聋校教师对自然手语的态度调查--以辽宁省某聋校为例
试论情境教学与职高听障生书面表达能力的培养
女本柔弱，为母则刚—人工耳蜗聋儿母亲应激应对状况的叙事研究
聋校语文课堂教学师生言语行为互动的实证研究
听人手语语言学习策略研究
听障儿童与正常儿童内疚情绪理解能力发展的比较研究
聋哑青少年教育的特殊需求研究--以安徽省特殊教育中专学校为例
听觉障碍儿童听觉理解能力研究
中等强度花样跳绳运动对聋哑儿童执行功能影响的实验研究
学前听障儿童家长教育期望的调查研究
我国聋人大学生就业困境及对策研究--基于对河南省两所高校的调查
听障学生汉语唇读理解能力的实验研究
不同感觉通道条件下听障儿童汉语元音识别的单一被试实验研究
聋中学生造型能力培养的实践与探索研究
知识可视化对初中聋生信息加工能力培养研究
基于超媒体技术对听障生书面语习得的探索研究
特殊学校聋哑学生信息技术课堂学生参与影响因素调查研究--以X学校为例
听障儿童的冷热抑制控制功能研究
高职特教听障生“综合材料”课程设计研究
聋儿听力语言康复中的呼吸训练及定量测量
论听力残疾儿童早期干预的语言学基础及其对策
聋儿听力补偿与言语清晰度及语音获得关系研究
聋哑学校科任教师参与班级管理的现状和对策研究--以长春市某特殊教育学校为例
特殊音乐教育--听力障碍儿童律动课现状调查分析
河北省听障儿童职业教育发展的现状及对策
福建省听障儿童学前教育现状调查研究
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