| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 引言 | 第12-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-27页 |
| 1.1 执行功能 | 第15-19页 |
| 1.1.1 执行功能的概念界定 | 第15-16页 |
| 1.1.2 执行功能的相关理论 | 第16-18页 |
| 1.1.3 听障儿童执行功能的相关研究 | 第18-19页 |
| 1.2 冷热执行功能 | 第19-20页 |
| 1.2.1 冷热执行功能的界定 | 第19页 |
| 1.2.2 冷热执行功能的相关研究 | 第19-20页 |
| 1.3 抑制控制功能 | 第20-27页 |
| 1.3.1 抑制控制的概念界定 | 第20-21页 |
| 1.3.2 抑制控制的相关理论 | 第21-22页 |
| 1.3.3 抑制控制的相关研究 | 第22-23页 |
| 1.3.4 抑制控制的研究方法 | 第23-27页 |
| 第二章 问题提出与研究意义 | 第27-29页 |
| 2.1 问题提出 | 第27页 |
| 2.2 研究意义 | 第27-29页 |
| 2.2.1 理论意义 | 第27页 |
| 2.2.2 实践意义 | 第27-29页 |
| 第三章 实验一昼-夜Stroop范式下听障儿童的冷热抑制控制功能研究 | 第29-37页 |
| 3.1 研究目的 | 第29页 |
| 3.2 研究假设 | 第29页 |
| 3.3 研究方法 | 第29-30页 |
| 3.3.1 实验对象 | 第29页 |
| 3.3.2 实验材料 | 第29-30页 |
| 3.3.3 实验设计 | 第30页 |
| 3.4 研究程序 | 第30-31页 |
| 3.5 研究结果 | 第31-34页 |
| 3.5.1 听障儿童和健听儿童反应时和错误率的差异比较 | 第31-32页 |
| 3.5.2 被试类型和材料类型对反应时的影响 | 第32-33页 |
| 3.5.3 被试类型和材料类型对错误率的影响 | 第33-34页 |
| 3.6 讨论 | 第34-37页 |
| 第四章 实验二Go/Nogo范式下听障儿童的冷热抑制控制功能研究 | 第37-45页 |
| 4.1 研究目的 | 第37页 |
| 4.2 研究假设 | 第37页 |
| 4.3 研究方法 | 第37-38页 |
| 4.3.1 实验对象 | 第37页 |
| 4.3.2 实验材料 | 第37页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第37-38页 |
| 4.4 研究程序 | 第38-39页 |
| 4.5 研究结果 | 第39-41页 |
| 4.5.1 听障儿童和健听儿童反应时和错误率的差异比较 | 第39页 |
| 4.5.2 被试类型和材料类型对Go反应时的影响 | 第39-41页 |
| 4.5.3 被试类型和材料类型对Nogo错误率的影响 | 第41页 |
| 4.6 讨论 | 第41-45页 |
| 第五章 总讨论 | 第45-51页 |
| 5.1 听障儿童整体抑制控制功能的表现 | 第45-46页 |
| 5.2 听障儿童冷、热抑制控制功能的表现 | 第46-47页 |
| 5.3 对教育的启示 | 第47-51页 |
| 第六章 结论与展望 | 第51-53页 |
| 6.1 结论 | 第51页 |
| 6.2 研究展望 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59页 |
