| 论文摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 第一部分 研究综述与构想 | 第11-23页 |
| 1 研究综述 | 第11-20页 |
| 2 研究构想 | 第20-23页 |
| 第二部分 研究方法与过程 | 第23-28页 |
| 1 听障学生认知风格的调查研究 | 第23-25页 |
| 2 听障学生执行功能的实验研究 | 第25-28页 |
| 第三部分 数据结果与分析 | 第28-43页 |
| 1 听障学生认知风格倾向的情况 | 第28页 |
| 2 不同听障学生群体的认知风格差异 | 第28-31页 |
| 3 不同场认知风格倾向的听障学生的学业成绩的比较 | 第31-33页 |
| 4 不同听障学生群体的执行功能差异 | 第33-40页 |
| 5 听障学生认知风格、执行功能以及学科成绩的相关 | 第40-43页 |
| 第四部分 讨论与结论 | 第43-49页 |
| 1 讨论 | 第43-48页 |
| 2 结论 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 附录一 镶嵌图形测验 | 第51-55页 |
| 附录二 执行功能实验简易图示 | 第55-56页 |
| 附录三 表格目录 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 后记 | 第61页 |