| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 导论 | 第10-23页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1.1.1 职业教育对于听障儿童有着特别的意义 | 第10页 |
| 1.1.2 党和政府对发展特殊儿童的职业教育极其关注和重视 | 第10-12页 |
| 1.1.3 河北省听障儿童职业教育发展相对滞后 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14页 |
| 1.4 概念界定 | 第14-17页 |
| 1.4.1 特殊儿童与特殊教育 | 第14-15页 |
| 1.4.2 听觉障碍与听障儿童 | 第15-16页 |
| 1.4.3 特教学校 | 第16页 |
| 1.4.4 职业教育与听障儿童职业教育 | 第16-17页 |
| 1.5 文献综述 | 第17-20页 |
| 1.5.1 国外听障儿童职业教育的研究综述 | 第17-18页 |
| 1.5.2 国内听障儿童职业教育的研究综述 | 第18-19页 |
| 1.5.3 我国关于听障儿童职业教育的研究成果较为欠缺 | 第19-20页 |
| 1.6 研究内容和方法 | 第20-23页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第20-21页 |
| 1.6.2 研究内容 | 第21页 |
| 1.6.3 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.6.4 研究的重点、难点和创新点 | 第22-23页 |
| 2 河北省特教学校听障儿童职业教育发展的现状 | 第23-35页 |
| 2.1 河北省听障儿童职业教育发展的总体状况 | 第23-24页 |
| 2.2 特殊学校管理层对听障儿童职业教育的认识 | 第24-25页 |
| 2.3 河北省特教学校听障儿童职业教育实施的阶段和方式 | 第25-26页 |
| 2.4 听障儿童职业教育的教学流程 | 第26页 |
| 2.5 听障儿童职业教育的专业设置 | 第26-27页 |
| 2.6 听障儿童职业教育的课程设置与教材建设问题 | 第27-29页 |
| 2.7 职业教育的师资队伍建设 | 第29-30页 |
| 2.8 听障儿童职业教育的投入 | 第30-32页 |
| 2.8.1 职业教育师资队伍建设的投入 | 第31页 |
| 2.8.2 职业教育实训设备建设的投入 | 第31-32页 |
| 2.9 听障儿童的就业 | 第32-33页 |
| 2.10 听障儿童职业教育的管理 | 第33-35页 |
| 3 河北省听障儿童职业教育发展缓慢的表现及原因 | 第35-40页 |
| 3.1 河北省听障儿童职业教育发展缓慢的表现 | 第35-36页 |
| 3.1.1 河北省听障儿童职业教育发展不平衡 | 第35页 |
| 3.1.2 河北省听障儿童职业教育缺乏统一管理 | 第35页 |
| 3.1.3 河北省听障儿童职业教育的专业数量缺乏现代特色 | 第35页 |
| 3.1.4 河北省听障儿童职业教育师资队伍专业化程度低 | 第35页 |
| 3.1.5 河北省听障儿童职业教育校外实习基地不足 | 第35-36页 |
| 3.1.6 学校对学生就业的指导有缺失 | 第36页 |
| 3.2 河北省听障儿童职业教育发展缓慢的原因 | 第36-40页 |
| 3.2.1 有些领导对发展听障儿童职业教育的认识站位不高 | 第36页 |
| 3.2.2 学校领导的积极性和主动性不强 | 第36-37页 |
| 3.2.3 学校领导对发展听障儿童职业教育的思路不清晰 | 第37页 |
| 3.2.4 特教学校领导重学科教育的意识根深蒂固 | 第37-38页 |
| 3.2.5 听障儿童职业教育师资的专业化程度低 | 第38页 |
| 3.2.6 特教学校听障儿童职业教育缺乏统一的协调和管理 | 第38-39页 |
| 3.2.7 特教学校在引导听障儿童树立正确的就业观上存在缺失 | 第39-40页 |
| 4 河北省听障儿童职业教育发展的建议及对策 | 第40-45页 |
| 4.1 针对各级教育行政部门 | 第40-41页 |
| 4.1.1 健全特殊教育的专门管理人员 | 第40页 |
| 4.1.2 主管领导和专职管理人员要提高对发展特殊教育的认识 | 第40页 |
| 4.1.3 定期组织学术研讨和职业技能大赛 | 第40页 |
| 4.1.4 消除各级特教学校职业教育发展上的不平衡性 | 第40-41页 |
| 4.1.5 在专业设置上做好协调工作 | 第41页 |
| 4.1.6 加大监管力度 | 第41页 |
| 4.2 针对特教学校 | 第41-45页 |
| 4.2.1 设职业教育专门管理机构 | 第41页 |
| 4.2.2 增强领导发展职业教育的意识和主动性 | 第41-42页 |
| 4.2.3 做好双师型教师队伍建设工作 | 第42页 |
| 4.2.4 加大创建校内外实训实习基地的力度 | 第42页 |
| 4.2.5 建立注重实践教学的职业教育教学模式 | 第42-44页 |
| 4.2.6 加强就业指导工作 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
