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世界各国成人教育与业余教育概况
广西农民工职业教育培训的困境与对策研究
青年职业女性闲暇学习研究
农民工职业发展需求视角下公共培训政策研究
基于转化学习的新生代农民工职业教育问题研究
基于层次分析法的X培训中心培训效果评价指标体系设计
高职院校开展新生代农民工教育培训的研究
东莞市农民工培训问题研究
东莞市青年农民工成人教育满意度研究
日本终身学习社会建设研究
我国终身教育公益性推进研究
新型城镇化背景下中小学习型城市建设研究--以昆山市、义乌市为例
新生代农民工城市适应及成人教育应对研究
香港继续教育资历架构的实践经验及其启示
欧盟终身学习政策研究
发达国家非正规学习成果认证及对我国的启示
和谐社会背景下成人弱势群体教育研究
成人弱势群体学习权保障策略研究
坦桑尼亚成人教育发展研究
新生代农民工职业培训意愿影响因素研究--以福厦泉为例
中澳“终身学习活动周”比较研究
上海市民终身学习体验基地发展研究--基于体验基地体验者满意度调查
M培训中心对外培训体系改进的研究
基于新生代农民工城市融入障碍的成人教育策略研究
美国转化学习理论研究
基于社会流动的新生代农民工转化学习研究
现代美国大学成人教育课程设置研究
民国时期华北地区商业教育研究（1912-1937）
基于浙江省台州市SNS模式的政府对专业技术人力资源继续教育管理模式研究
库尔勒市少数民族农民工培训问题研究
成人弱势群体教育救助机制构建研究--基于金华社区大学培训学员的调查
2000年以来欧盟促进弱势群体社会融合的成人教育政策研究
新南非继续教育与培训学院改革研究
芬兰终身学习战略框架下的成人教育研究
面向新生代农民工职业发展的教育培训策略研究
福建造船业农民工职业教育与培训问题研究--以马尾造船公司为典型案例
21世纪英格兰继续教育教师专业化政策研究
北京大学平民学校研究
呼和浩特市回民区扫盲运动研究（1949-1965）
从文盲到识字人：1949-1959年内蒙古地区扫盲运动研究
山西省农村劳动力转移培训问题研究
学习型城市指标体系的构建与评估研究--基于泛化教育创新绩效的视角
乡镇成人学校转型变革的路径研究--以宁波市为例
中国学分银行制度建设研究
安徽省终身教育立法研究
科学发展观视阈下继续教育发展研究
20世纪90年代以来英国成人教育政策改革研究
农村科技人才教育培训中存在的问题与对策研究--以常德市为例
英国开放大学发展模式对我国建立开放大学的启示
四川农村劳动力转移培训机制研究
补偿性教育、人力资本深化与中国农业发展
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