学习型城市指标体系的构建与评估研究--基于泛化教育创新绩效的视角
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-18页 |
| ·研究的背景与意义 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·对学习型城市概念的研究 | 第11-13页 |
| ·对学习型城市模式的研究 | 第13-14页 |
| ·对学习型城市评估的研究 | 第14-15页 |
| ·文献评价 | 第15-16页 |
| ·本文的研究思路与研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文的研究思路 | 第16页 |
| ·本文的研究方法 | 第16-17页 |
| ·本文的创新与不足 | 第17-18页 |
| ·本文的创新点 | 第17页 |
| ·本文的不足之处 | 第17-18页 |
| 2 概念界定与理论基础 | 第18-29页 |
| ·概念界定 | 第18-24页 |
| ·泛化教育与学习型城市 | 第18-19页 |
| ·创新与开放式创新的演化与发展 | 第19-22页 |
| ·开放式创新与学习型城市的关系 | 第22-23页 |
| ·开放式创新背景下学习型城市的特征 | 第23-24页 |
| ·本研究的理论基础 | 第24-29页 |
| ·学习型组织理论 | 第24-25页 |
| ·开放式创新理论 | 第25-26页 |
| ·产学研协同理论 | 第26-27页 |
| ·绩效评估理论 | 第27-29页 |
| 3 学习型城市评估指标体系的构建与评估方法 | 第29-37页 |
| ·学习型城市评评估指标体系的构建原则 | 第29-30页 |
| ·学习型城市评估指标体系设计 | 第30-33页 |
| ·知识创新引领的学习型城市评估指标 | 第30-31页 |
| ·技术创新引领的学习型城市评估指标 | 第31页 |
| ·管理创新引领的学习型城市评估指标 | 第31页 |
| ·创新基础环境引领的学习型城市评估指标 | 第31-32页 |
| ·学习型城市评估综合指标体系 | 第32-33页 |
| ·学习型城市的评估方法 | 第33-37页 |
| ·评估方法的选取 | 第33页 |
| ·主成分分析法的介绍 | 第33-36页 |
| ·数据的收集与处理 | 第36页 |
| ·指标权重的确定 | 第36-37页 |
| 4 学习型城市评估实践：以国内典型城市为例 | 第37-51页 |
| ·评估城市的选取与样本数据的建立 | 第37-38页 |
| ·评估城市的选取 | 第37页 |
| ·原始数据的建立 | 第37页 |
| ·原始数据的标准化 | 第37-38页 |
| ·主成分分析过程 | 第38-43页 |
| ·提取主成分 | 第38-39页 |
| ·主成分含义的解释 | 第39-41页 |
| ·主成分得分以及总得分 | 第41-43页 |
| ·评估结果分析 | 第43-51页 |
| ·样本城市的综合分析 | 第43-45页 |
| ·对大连的个案分析 | 第45-51页 |
| 5 推进学习型城市建设的对策建议 | 第51-56页 |
| ·形成开放式的高校办学模式 | 第51-52页 |
| ·建立企业为主导的产学研结合新机制 | 第52-53页 |
| ·培育城市“学习文化”与学习型组织 | 第53页 |
| ·建设学习型政府 | 第53-54页 |
| ·完善科技奖励制度和知识产权保护制度 | 第54页 |
| ·完善城市创新环境 | 第54-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 附录A | 第57-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
