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教学理论、教学法
幼儿师范学生教师口语能力培养研究
五年制学前教育专业教育实习管理问题研究--以菏泽学院为例
混合式学习在中师语文阅读教学中的应用研究
“公共教育学”课堂互动教学研究--以喀什师范学院为例
高师院校音乐学专业钢琴实践教学的反思与重构研究
职前教师在教育实习初期的认知冲突和心理冲突--英语专业师范生的个案研究
基于混合学习理论的地方师范院校精品课程建设探究
对职前数学教师中学学科核心知识来源及现状的调查研究--以全日制教育硕士为例
关于历史师范生“眼中好课”的研究
通过《中学地理实验课》培养师范生地理实验能力的研究
师范生数感意识与数感教学水平调查研究
民族地区高师公共心理学教学中的跨文化问题及对策研究--以喀什师范学院为例
西部高师院校师范生教育技术能力发展研究
高师院校师范生教师职业技能培养研究--基于教师职业技能竞赛平台
网络环境下师范生深度学习的现状及对策研究
新疆高等师范院校艺术设计专业现状及发展
“个案诊断式”校本培训模式研究
越中教师职前教育课程设置的比较研究--以高中教师培养为例
师范生教学实习中反思意识和反思能力的培养研究--以历史学专业教育实习为例
课程开发及实践对师范生可雇佣性的影响
物理师范生的“双主”教学设计能力培养研究
师范生教育实习在线学习支持系统的构建研究
师范院校大学生视觉素养调查及培养策略研究--以L师范大学为例
中职学校幼师专业数码钢琴集体课初探
英语师范生教育实习期间学科教学只发展的个案研究
数学师范生说题活动研究
当代女性主义视野下的中国高师音乐教育
小学教育专业师范生缄默知识发展个案研究
高师乡土音乐教育的实践与思考--以临沂大学乡土音乐课程为例
高师视唱练耳教学法体系刍议--以山西几所高校为例
师范生“必读书目”的课程现状与问题研究--以物理专业为例
高师院校数学师范生学科教学知识现状调查及研究
师范大学全日制教育硕士专业培养现状的调查研究--以信息技术学科为例
免费师范生学习动力研究--以陕西师范大学为例
基于研究性学习提升免费师范生教学能力的研究
我国高师院校科学教育本科专业课程资源的调查
师范生“必读书”评价研究--以物理专业为例
地方师范大学推行通识教育的现状研究--以Z大学为例
试析高师声乐教育教学对学生综合能力的培养提升
“五项全能比赛”在音乐教师教育中的应用及发展研究
德国音乐师资培养模式对我国音乐教师教育发展的启迪--以德国两所高校课程设置为例
顶岗实习对师范生专业发展的积极影响
高师地理教师教育实践课程体系的研究
基于课堂提问的教育学教学设计与实践研究--以宁夏大学新华学院为例
混合学习模式在教育硕士课程教学中的实践研究--以《教育技术学基本原理》课程为例
小教大专生历史素质的培养研究
高等师范院校应用化学专业学生实践能力培养研究
以培养师范生教学设计能力为主线的微型课程设计研究
师范生教育教学研究能力的培养改革与探索
基于专业发展的中美《教育实习指导手册》比较研究
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