课程开发及实践对师范生可雇佣性的影响
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-15页 |
| (一) 师范生就业现状 | 第10页 |
| (二) 困难的原因分析及对策 | 第10-11页 |
| 1. 师范生供求量上不平衡造成就业危机 | 第10页 |
| 2. 师范生供求质上不平衡造成就业危机 | 第10-11页 |
| (三) 从可雇用性的角度分析就业难根本原因分析 | 第11-13页 |
| 1. 可雇佣性研究理论 | 第11-12页 |
| 2. 师范院校培养方案对可雇佣性的提高不利 | 第12-13页 |
| (四) 实践对教师成长的影响 | 第13-14页 |
| (五) 问题的提出 | 第14-15页 |
| 三、实践者的故事 | 第15-42页 |
| (一) “乐园”——乐在其中 | 第15-17页 |
| (二) 一张图片引起的反思 | 第17-24页 |
| (三) “爆”开合作 | 第24-26页 |
| (四) 孤军前行 | 第26-27页 |
| (五) 受宠若惊 | 第27-28页 |
| (六) 一瓢“冷水” | 第28页 |
| (七) 豁然开朗 | 第28-29页 |
| (八) 找到“组织” | 第29-30页 |
| (九) 仿若明星 | 第30-31页 |
| (十) 有预则立 | 第31-33页 |
| (十一) 不是“孤军” | 第33-34页 |
| (十二) “收容所”? | 第34-37页 |
| (十三) 同“迷”探究 | 第37-39页 |
| (十四) 工作来了 | 第39-40页 |
| (十五) 迎难而上 | 第40-42页 |
| 四、创新实践对实践者可雇佣性的影响 | 第42-47页 |
| (一) 有合作平台支持的实践 | 第42-43页 |
| (二) 有资源为载体的实践 | 第43-44页 |
| (三) 有课程建设为依托的实践 | 第44-45页 |
| (四) 有团队做后盾的实践 | 第45-47页 |
| 五、结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
