| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究目的 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·课题范畴 | 第9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9页 |
| ·术语界定 | 第9-11页 |
| ·艺术设计 | 第9-10页 |
| ·创新 | 第10页 |
| ·创新型人才 | 第10-11页 |
| 2 国内外艺术设计教育发展概述 | 第11-20页 |
| ·国外艺术设计教育概述 | 第11-15页 |
| ·美国艺术设计教育现状概述 | 第11-13页 |
| ·欧洲艺术设计教育现状概述 | 第13-14页 |
| ·亚洲艺术设计教育现状概述 | 第14-15页 |
| ·中国艺术设计教育历史回顾 | 第15-20页 |
| ·启蒙阶段（清末民初--1949） | 第15-16页 |
| ·创立阶段(1949--1966) | 第16-17页 |
| ·停滞阶段(1966--1976 年) | 第17页 |
| ·恢复与转型阶段(1976--l998 年) | 第17-19页 |
| ·发展阶段（1999 年至今） | 第19-20页 |
| 3 新疆高等师范院校艺术设计教育现状 | 第20-35页 |
| ·调查对象 | 第20页 |
| ·新疆高校艺术设计专业招生形势概述 | 第20-21页 |
| ·现状分析 | 第20-21页 |
| ·新疆高等师范院校艺术设计专业设置与培养目标概述 | 第21-24页 |
| ·专业设置现状调查概述 | 第21-22页 |
| ·课程设置的分析 | 第22-23页 |
| ·培养目标现状调查概述 | 第23-24页 |
| ·新疆高等师范院校艺术设计教育的教学条件现状概述 | 第24-27页 |
| ·师资队伍现状调查概述 | 第24-26页 |
| ·教学基本设施现状调查研究 | 第26-27页 |
| ·新疆高等师范院校艺术设计专业课程设置与教学现状调查概述 | 第27-30页 |
| ·课程设置现状调查 | 第27-29页 |
| ·教学现状调查概述 | 第29-30页 |
| ·新疆高等师范院校艺术设计教育教学管理现状调查 | 第30-33页 |
| ·现状分析 | 第31页 |
| ·存在的问题及对策 | 第31-33页 |
| ·新疆高等师范院校艺术设计教育教学效果的现状调查 | 第33-35页 |
| 4 新疆高等师范院校艺术设计教育改革发展对策 | 第35-54页 |
| ·明确教育目的 | 第35-37页 |
| ·一般教育目的 | 第35-36页 |
| ·高等教育的目的 | 第36-37页 |
| ·艺术设计教育的目的 | 第37页 |
| ·保证学生品质的策略 | 第37-41页 |
| ·提高生源质量 | 第37-40页 |
| ·提供创新型人才的成长环境 | 第40-41页 |
| ·师资的建设方针 | 第41-46页 |
| ·促进师资结构的多元化 | 第41-44页 |
| ·师资建设的团队化 | 第44-45页 |
| ·建立和谐的师生关系 | 第45-46页 |
| ·课程建设的策略 | 第46-49页 |
| ·课程体系的特色化 | 第46页 |
| ·知识结构系统化 | 第46-47页 |
| ·设计实践课程的转化 | 第47-49页 |
| ·建立可持续发展的艺术设计教育体系 | 第49-54页 |
| ·以人才培养为核心 | 第49-50页 |
| ·加快设计教育由量到质的转变 | 第50-51页 |
| ·建立多样化的设计教育系统 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 在读期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |