| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、选题意义 | 第12页 |
| 三、研究方法 | 第12-13页 |
| 四、研究现状 | 第13-14页 |
| 第一章 上海市实验性示范高中国际部音乐教育概述 | 第14-29页 |
| 第一节 上海百年国际性学校音乐教育回顾 | 第14-17页 |
| 一、教会学校音乐在上海的发展 | 第15页 |
| 二、上海——学堂乐歌的主要发祥地 | 第15-16页 |
| 三、近现代上海国际化音乐教育的特点 | 第16-17页 |
| (一) 教师队伍国际化 | 第16-17页 |
| (二) 教学思想、教材国际化 | 第17页 |
| 第二节 上海市实验性示范高中国际部音乐教育的产生背景 | 第17-23页 |
| 一、国际化开放性大都市背景 | 第17-19页 |
| 二、上海浦东新区开发开放 | 第19-20页 |
| 三、上海市国际化教育工程“十二五”计划行动 | 第20-23页 |
| 第三节 上海市实验性示范高中国际部音乐教育的基本情况 | 第23-29页 |
| 一、上海市实验性示范高中国际部音乐教育的定义 | 第23-24页 |
| 二、上海市实验性示范高中国际部音乐教育的发展状况 | 第24-27页 |
| 三、上海市实验性示范中学国际部音乐教育的特点 | 第27-29页 |
| 第二章 上海中学国际部音乐教育（1993--2013） | 第29-39页 |
| 第一节 初创阶段（1993—2005）——上海中学国际部第一节音乐课的开设 | 第29-33页 |
| 一、教学环境 | 第30-31页 |
| 二、师生情况 | 第31-32页 |
| 三、课程设置 | 第32页 |
| 四、教学内容 | 第32-33页 |
| 五、评价系统 | 第33页 |
| 第二节 发展阶段（2005——2012） | 第33-36页 |
| 一、教学环境 | 第33-34页 |
| 二、师生情况 | 第34-35页 |
| 三、课程设置 | 第35页 |
| 四、教学内容 | 第35-36页 |
| 五、评价系统 | 第36页 |
| 第三节 成熟阶段(2013) | 第36-39页 |
| 第三章 华二附中、南洋模范、进才中学国际部音乐教育（1999—2013） | 第39-47页 |
| 第一节 华师大二附中国际部音乐教育 | 第40-41页 |
| 一、华师二附中国际部音乐教育概况 | 第40页 |
| 二、华师大二附中国际部音乐教育特色 | 第40-41页 |
| 第二节 南洋模范中学国际部音乐教育 | 第41-43页 |
| 一、南洋模范中学国际部音乐教育概况 | 第42-43页 |
| 二、南洋模范中学国际部音乐教育特色 | 第43页 |
| 第三节 进才中学国际部音乐教育 | 第43-47页 |
| 一、进才中学国际部音乐教育概况 | 第43-44页 |
| 二、进才中学国际部音乐教育特色 | 第44-47页 |
| 第四章 上海市实验性示范高中国际部音乐教育调查问卷及分析 | 第47-58页 |
| 第一节 上海市实验性示范高中国际部音乐教育的整体发展情况 | 第47-48页 |
| 一、发展程度不同 | 第47-48页 |
| 二、教学模式不同 | 第48页 |
| 第二节 学生问卷调查与分析 | 第48-55页 |
| 一、问卷思路 | 第48-49页 |
| 二、问卷文本及分析 | 第49-55页 |
| 第三节 近现代百年国际音乐教育与上海市实验性示范高中国际部音乐教育的发展与展望 | 第55-58页 |
| 一、上海市实验性示范高中国际部音乐教育的历史意义 | 第55-56页 |
| 二、上海市实验性示范高中国际部音乐教育的展望 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
