| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-14页 |
| 1.1 选题背景概述 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-25页 |
| 2.1 教师职业幸福感的相关概念 | 第14-16页 |
| 2.1.1 幸福 | 第14页 |
| 2.1.2 幸福感 | 第14-15页 |
| 2.1.3 教师职业幸福感 | 第15-16页 |
| 2.2 教师职业幸福感的理论基础 | 第16-20页 |
| 2.2.1 心理学基础 | 第16-18页 |
| 2.2.2 教育学理论基础 | 第18-19页 |
| 2.2.3 学科理论基础 | 第19-20页 |
| 2.3 教师职业幸福感国内外研究综述 | 第20-25页 |
| 2.3.1 哲学 | 第20页 |
| 2.3.2 经济学 | 第20-21页 |
| 2.3.3 心理学 | 第21-22页 |
| 2.3.4 教育学 | 第22-25页 |
| 第3章 研究方法与研究思路 | 第25-27页 |
| 3.1 研究目的 | 第25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25页 |
| 3.2.1 文献研究法 | 第25页 |
| 3.2.2 描述研究法 | 第25页 |
| 3.3 研究对象的选择 | 第25页 |
| 3.4 研究工具的确定 | 第25-26页 |
| 3.5 数据资料的处理 | 第26-27页 |
| 第4章 中学音乐教师职业幸福感的现状调查和研究 | 第27-44页 |
| 4.1 中学音乐教师职业幸福感调查问卷的编制、实施以及信效度的检验 | 第27-31页 |
| 4.1.1 调查问卷的编制 | 第27页 |
| 4.1.2 调查问卷的实施 | 第27-30页 |
| 4.1.3 调查问卷的信效度检验 | 第30-31页 |
| 4.2 中学音乐教师幸福感的总体情况研究 | 第31-34页 |
| 4.3 中学音乐教师幸福感在性别、年龄、学历、职称、职务、所属学校类型、年收入、所属年级和所属地域的差异性研究分析 | 第34-41页 |
| 4.4 中学音乐教师职业幸福感的调查结论与分析 | 第41-44页 |
| 第5章 提升幸福感的建议 | 第44-52页 |
| 5.1 提升教师幸福感的客观措施 | 第44-49页 |
| 5.1.1 社会体制是一个重要的影响因素 | 第44-45页 |
| 5.1.2 学校是一个重要的因素 | 第45-47页 |
| 5.1.3 充分发挥音乐自身的优势,利用音乐的本体功能来获得教师的职业幸福感 | 第47-49页 |
| 5.2 提升教师职业幸福感的主观措施 | 第49-52页 |
| 第6章 结论 | 第52-54页 |
| 6.1 结论 | 第52页 |
| 6.2 研究的不足 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 硕士期间已发表和即将发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
