| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题的缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究意义 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、研究思路 | 第10-11页 |
| 第一章 多元智能理论概述 | 第11-15页 |
| 第一节 智能的定义和类型 | 第11-13页 |
| 第二节 多元智能理论的基本观点 | 第13-14页 |
| 第三节 多元智能理论对基础音乐教育的启示 | 第14-15页 |
| 第二章 多元智能理论视域下基础音乐教育的分析与探讨 | 第15-29页 |
| 第一节 多元智能理论视域下音乐课程教学理念的分析与探讨 | 第15-19页 |
| 一、新音乐课程的教学理念 | 第15页 |
| 二、多元智能理论视域下音乐课程教学理念的分析与探讨 | 第15-19页 |
| 第二节 多元智能理论视域下音乐教育方法的分析与探讨 | 第19-25页 |
| 一、音乐教育方法 | 第19-20页 |
| 二、多元智能理论视域下音乐教育方法的分析与探讨 | 第20-25页 |
| 第三节 多元智能理论视域下音乐教育评价的分析与探讨 | 第25-29页 |
| 一、音乐教育评价 | 第25页 |
| 二、多元智能理论视域下音乐教育评价的分析与探讨 | 第25-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |