| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 一、党中央高度重视戏曲传承 | 第11页 |
| 二、国务院出台戏曲传承相关政策 | 第11-12页 |
| 三、湖北省政府积极响应加强戏曲教育 | 第12页 |
| 第二节 研究现状 | 第12-13页 |
| 一、戏曲进校园的意义与价值 | 第12-13页 |
| 二、戏曲进校园的策略研究 | 第13页 |
| 三、京剧进校园的策略研究 | 第13页 |
| 第三节 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 第四节 研究方法 | 第14-17页 |
| 一、文献研究法 | 第14页 |
| 二、问卷调查法 | 第14-15页 |
| 三、访谈法 | 第15页 |
| 四、案例分析法 | 第15-17页 |
| 第一章 戏曲进校园的历史 | 第17-22页 |
| 第一节 戏曲进校园的历史路径 | 第17-18页 |
| 一、新中国成立前的“戏曲进校园” | 第17页 |
| 二、新中国成立后的“戏曲进校园” | 第17-18页 |
| 三、改革开放时期的“戏曲进校园” | 第18页 |
| 四、21世纪的“戏曲进校园” | 第18页 |
| 第二节 戏曲进校园活动不同历史阶段的特点 | 第18-19页 |
| 一、建国前戏曲进校园活动的特点 | 第18-19页 |
| 二、新中国建立后的戏曲进校园活动的特点 | 第19页 |
| 三、21世纪以来的戏曲进校园活动的的特点 | 第19页 |
| 第三节 当前戏曲进校园的概况 | 第19-22页 |
| 第二章 黄冈市中小学戏曲进校园活动的实施 | 第22-39页 |
| 第一节 黄冈市中小学开展戏曲进校园的优势 | 第22-23页 |
| 一、黄冈独特的戏曲文化底蕴 | 第22页 |
| 二、黄冈雄厚的师资力量储备 | 第22-23页 |
| 第二节 黄冈市中小学开展戏曲进校园活动的实施成效 | 第23-32页 |
| 一、教育部门积极推进 | 第23-24页 |
| 二、师生及家长的态度变化 | 第24-29页 |
| 三、黄冈市中小学戏曲进校园的具体实施 | 第29-32页 |
| 第三节 已开展戏曲进校园活动的学校在实施中的问题 | 第32-39页 |
| 一、师资力量的问题 | 第33-36页 |
| 二、学习环境的问题 | 第36页 |
| 三、教育媒介方面的问题 | 第36-39页 |
| 第三章 进一步推进黄冈市中小学戏曲进校园的实施建议 | 第39-50页 |
| 第一节 积极响应政府政策,明确戏曲进校园的教育功能 | 第39-40页 |
| 一、明确教育目标 | 第39页 |
| 二、制定切实可行教育计划 | 第39-40页 |
| 第二节 结合学生身心发展特点,制定教学内容 | 第40-41页 |
| 一、中小学生身心发展特点 | 第40页 |
| 二、科学选择教学内容 | 第40-41页 |
| 第三节 发挥地域优势,研发教学资源 | 第41-43页 |
| 一、多渠道解决师资问题 | 第41-42页 |
| 二、多方面研发教学资源 | 第42-43页 |
| 第四节 根据学校实际情况,多方面营造教学氛围 | 第43-50页 |
| 一、利用现代信息技术辅助教学 | 第43页 |
| 二、注意教学方法,探索多样化教学方式 | 第43-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |