| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究缘由 | 第10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3 研究价值和意义 | 第11页 |
| 1.4 研究现状 | 第11-15页 |
| 1.4.1 关于非遗校园传承的国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.4.2 关于非遗校园传承的国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第2章 沈丘回族文狮舞概况及发展现状 | 第15-25页 |
| 2.1 沈丘回族文狮舞概况 | 第15-18页 |
| 2.1.1 历史溯源 | 第15-16页 |
| 2.1.2 生态环境 | 第16-17页 |
| 2.1.3 表演形态 | 第17-18页 |
| 2.2 沈丘回族文狮舞发展现状 | 第18-25页 |
| 2.2.1 保护情况 | 第18-20页 |
| 2.2.2 参加活动及获奖经历 | 第20-21页 |
| 2.2.3 传承人现状 | 第21-25页 |
| 第3章 沈丘回族文狮舞校园传承的价值与必要性 | 第25-30页 |
| 3.1 沈丘回族文狮舞的传承价值 | 第25-26页 |
| 3.1.1 精神价值的体现 | 第25页 |
| 3.1.2 民族自豪感的培养 | 第25-26页 |
| 3.1.3 传统美德“孝道”的弘扬 | 第26页 |
| 3.1.4 审美意识的形成 | 第26页 |
| 3.2 一带一路背景下,加强丝绸之路文化研究的当代意义 | 第26-27页 |
| 3.3 沈丘回族文狮舞校园传承的必要性 | 第27-30页 |
| 3.3.1 优秀传统文化深入教育体系的时代背景 | 第27-28页 |
| 3.3.2 沈丘回族文狮舞保护传承的需要 | 第28页 |
| 3.3.3 学校艺术教育课程丰富拓展的需要 | 第28-30页 |
| 第4章 沈丘回族文狮舞在中学教育中的传承现状 | 第30-39页 |
| 4.1 沈丘县东城回中概况 | 第30-31页 |
| 4.2 沈丘回族文狮舞在东城回中传承现状调查 | 第31-35页 |
| 4.2.1 东城回中文狮舞培训记录 | 第31-34页 |
| 4.2.2 问卷调查 | 第34-35页 |
| 4.3 文狮舞在东城回中传承现状分析 | 第35-39页 |
| 4.3.1 家长积极性不高 | 第35-36页 |
| 4.3.2 师资力量不足 | 第36页 |
| 4.3.3 课程设置不完善 | 第36-37页 |
| 4.3.4 教学资料缺乏 | 第37页 |
| 4.3.5 课外活动载体和平台缺乏 | 第37-39页 |
| 第5章 沈丘回族文狮舞在中学教育中的传承对策研究 | 第39-49页 |
| 5.1 加强宣传力度 | 第39页 |
| 5.2 打造教师团队 | 第39-40页 |
| 5.3 加强课程开发 | 第40-45页 |
| 5.3.1 校本课程的开发 | 第40-43页 |
| 5.3.2 与相关学科相结合 | 第43-45页 |
| 5.4 编写相关教材 | 第45-46页 |
| 5.5 建立展示平台 | 第46-49页 |
| 5.5.1 艺术社团的建设 | 第46-47页 |
| 5.5.2 校园活动的开展 | 第47-49页 |
| 第6章 结论 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-61页 |
| 附录A：田野调查 | 第55-56页 |
| 附录B：问卷调查 | 第56-57页 |
| 附录C：问卷调查 | 第57-58页 |
| 附录D：访谈记录 | 第58-61页 |