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教师聚焦书面反馈和非聚焦书面反馈对中国初中生英语作文语言准确性的影响
多媒体技术在初中英语课堂中的应用研究
英语课堂教师支架性话语的会话分析--社会文化理论视角
初中英语语法体系化学习平台设计研究
高中英语阅读课教师提问现状探究
先行组织者教学策略在高中英语阅读教学中的应用
高中英语教师对任务型教学的理解和实施研究
初中英语教师课堂提问的人种志研究--以A省X中学为例
高中生英语课堂问题行为的归因分析与应对策略
情感过滤理论在中学英语情感教学中的应用研究
中学生学习动机与学习自主性的相关性研究
《新目标》初中英语教科书多模态语篇分析--以阅读部分语篇为例
教师反馈和同伴反馈对中学生英语写作能力影响的研究
档案袋评价在高中英语教学中的应用
高中英语教师课堂语码转换研究--以四川省罗江中学为例
《新标准英语》中文化因素的分析
高中英语写作教学中学生对教师书面反馈倾向性的个案研究
任务型教学在高中英语阅读教学中的应用
高中生英语写作同伴互评行动研究
高中英语体验式课堂教学的研究--以重庆江津区田家炳中学高二英语课堂教学为例
优秀高中英语教师课堂话语研究
英语教学同课异构研究：高中英语阅读课堂教学观察
概念迁移视角下中学生英语写作中动词的误用研究--基于语料库的实证研究
小班化背景下小组合作学习在高一英语口语学习中的应用研究
高中美术生英语学习兴趣培养的研究
初高中衔接期英语情感教学研究
高中英语课堂学习环境个案研究
基于跨文化交际能力理论的《牛津高中英语》教材研究
不同学生不同作业：英语课外作业设计和实施的有效性研究
利用信息技术降低农村初中生英语学习焦虑感研究
思维导图在高中英语词汇教学中的应用研究
词汇法在高中英语阅读教学中的应用研究
贵州农村初中英语教师专业化发展的调查研究--以“国培计划（2013）”置换脱产研修项目的英语教师为例
语篇分析理论视角下高考英语阅读理解的试题研究--以四川省高考英语2009-2013年为例
“国培计划”初中英语教师语法教学认知调查
报纸阅读对初中生词汇附带习得的影响--以任务投入量为视角
外显互动式任务法在高中英语语法教学中的应用
高中英语词汇习得中的母语迁移现象研究
合作学习在初中小班化英语教学中的应用
初中生英语写作中语言迁移现象研究
高中英语翻译教学中中式英语现象的研究--以开封市第十中学为例
高中生跨文化交际能力和跨文化敏感度的调查
初中英语课堂中优秀教师身份的话语构建
中学英语教学中情感教育的有效性研究
基于文化意识的高中英语教材阅读材料的现状分析
基于情景认知理论的高中英语语法教学
高中英语课堂教学评价反馈语中存在问题及解决措施研究
语境分析在高中英语完形填空测试中的应用研究
接受美学视野下的高中英语阅读教学研究
文化图式理论在高中阅读教学中的运用
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