Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-9页 |
Contents | 第9-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
1.1 The Research Background | 第11-12页 |
1.2 Significance of the Study | 第12-13页 |
1.3 Organization of the Study | 第13-15页 |
Chapter 2 Literature Review | 第15-26页 |
2.1 Theoretical Basis | 第15-18页 |
2.1.1 Socratic Teaching Method | 第15-16页 |
2.1.2 Krashen's Input Hypothesis | 第16页 |
2.1.3 Long's Interaction Hypothesis | 第16-17页 |
2.1.4 Swan's Output Hypothesis | 第17-18页 |
2.2 Research on Teacher Questioning at Home and Abroad | 第18-26页 |
2.2.1 Definitions of Questioning | 第18-19页 |
2.2.2 Question Types | 第19-22页 |
2.2.2.1 Display and Referential Questions | 第19-20页 |
2.2.2.2 Bloom's Taxonomy of Cognitive Levels | 第20-21页 |
2.2.2.3 Closed-question and Open-question | 第21页 |
2.2.2.4 Other Classifications of Question Types | 第21-22页 |
2.2.3 Questioning Strategies | 第22-24页 |
2.2.4 Wait-time | 第24-25页 |
2.2.5 Teachers' Feedback | 第25-26页 |
Chapter 3 Methodology | 第26-29页 |
3.1 The Purpose of the Research | 第26页 |
3.2 Subjects | 第26-27页 |
3.2.1 Teachers | 第26-27页 |
3.2.2 Students | 第27页 |
3.3 Instruments | 第27-28页 |
3.3.1 Students Questionnaires | 第27页 |
3.3.2 Teachers Interview | 第27-28页 |
3.3.3 Classroom Observation | 第28页 |
3.4 Procedures | 第28页 |
3.5 Research Questions | 第28-29页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第29-46页 |
4.1 Question Types | 第29-36页 |
4.1.1 The Frequency of Display Questions and Referential Questions | 第29-33页 |
4.1.2 Question Types According to Bloom's Taxonomy and Students' Production | 第33-36页 |
4.2 Questioning Strategies Applied in Reading Class | 第36-39页 |
4.3 Sufficient Wait-time Provided for Students | 第39-42页 |
4.4 Positive and Negative Feedback from Teachers | 第42-46页 |
Chapter 5 Conclusion | 第46-50页 |
5.1 Summary of the Research | 第46-47页 |
5.2 Implications of the Research | 第47-48页 |
5.3 Limitations | 第48-49页 |
5.4 Suggestions for Further Studies | 第49-50页 |
References | 第50-53页 |
Appendixes | 第53-60页 |
Appendix 1 | 第53-55页 |
Appendix 2 | 第55-56页 |
Appendix 3 | 第56-60页 |
攻读硕士学位期间科研成果 | 第60页 |