| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-16页 |
| 1.1 高中英语体验式教学的研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 教育改革的时代背景和新课标的要求 | 第11页 |
| 1.1.2 高中英语课堂教学的现状 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法与结构 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究结构 | 第15-16页 |
| 第2章 文献综述与理论基础 | 第16-26页 |
| 2.1 文献综述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 体验式教学的起源和体验式英语教学的发展 | 第16-17页 |
| 2.1.2 体验式英语教学的理念 | 第17页 |
| 2.1.3 国外研究现状概述 | 第17-18页 |
| 2.1.4 国内研究现状概述 | 第18-19页 |
| 2.1.5 现有研究不足 | 第19-20页 |
| 2.2 体验式英语教学的理论基础 | 第20-26页 |
| 2.2.1 建构主义相关理论 | 第20页 |
| 2.2.2 经验主义相关理论 | 第20-21页 |
| 2.2.3 体验式学习理论 | 第21-23页 |
| 2.2.4 体验式教学的概述 | 第23-26页 |
| 第3章 高中英语体验式课堂教学研究 | 第26-41页 |
| 3.1 研究目的 | 第26页 |
| 3.2 研究设计 | 第26-35页 |
| 3.2.1 实验对象 | 第26页 |
| 3.2.2 实验教材 | 第26页 |
| 3.2.3 实验方法 | 第26-28页 |
| 3.2.4 实验时间 | 第28页 |
| 3.2.5 实验操作 | 第28页 |
| 3.2.6 实验程序 | 第28-29页 |
| 3.2.7 教学案例设计 | 第29-35页 |
| 3.3 实验结果分析 | 第35-39页 |
| 3.3.1 教学案例反思 | 第35-36页 |
| 3.3.2 测试成绩数据分析 | 第36-37页 |
| 3.3.3 问卷调查数据分析 | 第37-38页 |
| 3.3.4 课堂表现调查分析 | 第38-39页 |
| 3.3.5 访谈调查分析 | 第39页 |
| 3.4 研究结果与讨论 | 第39-41页 |
| 第4章 高中英语体验式课堂教学的策略 | 第41-47页 |
| 4.1 创设教学情境，引发体验 | 第41-42页 |
| 4.1.1 播放原版电影片段法 | 第41页 |
| 4.1.2 MV（Music Video）展现法 | 第41-42页 |
| 4.2 组织趣味活动，践行体验 | 第42-43页 |
| 4.2.1 影视再现法 | 第42页 |
| 4.2.2 结果推测法 | 第42-43页 |
| 4.2.3 静音看片法 | 第43页 |
| 4.3 参与合作交流，强化体验 | 第43-44页 |
| 4.3.1 情节串联法 | 第44页 |
| 4.3.2 故事接龙法 | 第44页 |
| 4.4 模拟实践应用，内化体验 | 第44-47页 |
| 4.4.1 新闻播报 | 第45页 |
| 4.4.2 配解说词 | 第45页 |
| 4.4.3 配音 | 第45-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-49页 |
| 5.1 研究结论 | 第47页 |
| 5.2 教学启示 | 第47-48页 |
| 5.3 研究中存在的问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 A | 第51-53页 |
| 附录 B | 第53-56页 |
| 附录 C | 第56-59页 |
| 附录 D | 第59-60页 |
| 附录 E | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |