ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
摘要 | 第8-10页 |
CONTENTS | 第10-12页 |
LIST OF ABBREVIATIONS | 第12页 |
LIST OF FIGURES | 第12-13页 |
LIST OF TABLES | 第13-14页 |
CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第14-18页 |
1.1 Research orientation | 第14页 |
1.2 Rationale and significance of the study | 第14-16页 |
1.3 Research questions | 第16页 |
1.4 Organization of the thesis | 第16-18页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第18-38页 |
2.1 Introduction | 第18页 |
2.2 Definitions of task | 第18-20页 |
2.3 Task components | 第20-24页 |
2.4 Principles of TBLT | 第24-25页 |
2.5 Major framework for TBLT | 第25-29页 |
2.5.1 The pre-task phase | 第25-26页 |
2.5.2 Task cycle | 第26-28页 |
2.5.3 Language focus | 第28-29页 |
2.5.4 Comments on Willis’ (1996) framework | 第29页 |
2.6 Previous related empirical studies of TBLT | 第29-36页 |
2.6.1 Previous related empirical studies in other countries and regions | 第29-32页 |
2.6.2 Previous related empirical studies at home | 第32-34页 |
2.6.3 Comments on the previous empirical studies | 第34-36页 |
2.7 Summary | 第36-38页 |
CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第38-42页 |
3.1 Introduction | 第38页 |
3.2 Subjects | 第38-40页 |
3.3 Instruments | 第40页 |
3.4 Data collection | 第40-41页 |
3.5 Data analysis | 第41页 |
3.6 Summary | 第41-42页 |
CHAPTER FOUR RESEARCH RESULTS | 第42-62页 |
4.1 Introduction | 第42页 |
4.2 Results for research question one | 第42-46页 |
4.2.1 Teachers’ overall understanding of TBLT | 第42-43页 |
4.2.3 Teachers’ understanding of specific features of TBLT | 第43-44页 |
4.2.4 Teachers’ understanding on the implementation of TBLT | 第44-46页 |
4.2.5 Summing up | 第46页 |
4.3 Results for research question two | 第46-59页 |
4.3.1 Task model | 第54-55页 |
4.3.2 Communication | 第55-56页 |
4.3.3 Authenticity | 第56-57页 |
4.3.4 Meaning and form | 第57-58页 |
4.3.5 Summing up | 第58-59页 |
4.4 Results for research question three | 第59-60页 |
4.5 Summary | 第60-62页 |
CHAPTER FIVE MAJOR FINDINGS AND DISCUSSION | 第62-70页 |
5.1 Introduction | 第62页 |
5.2 Major findings and discussion for research question one | 第62-64页 |
5.3 Major findings and discussion for research question two | 第64-67页 |
5.4 Major findings and discussion for research question three | 第67-68页 |
5.5 Summary | 第68-70页 |
CHAPTER SIX CONCLUSION | 第70-74页 |
6.1 Introduction | 第70页 |
6.2 Summary of major findings | 第70-71页 |
6.3 Pedagogical implications | 第71-72页 |
6.4 Limitations and suggestions for the research | 第72-74页 |
REFERENCES | 第74-80页 |
APPENDICES | 第80-98页 |
Appendix A | 第80-82页 |
Appendix B | 第82-98页 |