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先行组织者教学策略在高中英语阅读教学中的应用

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5-6页
摘要第7-11页
Chapter 1 Introduction第11-14页
    1.1 Background of the Research第11-12页
    1.2 Purpose of the Research第12-13页
    1.3 Structure of the Thesis第13-14页
Chapter 2 Literature Review第14-31页
    2.1 Reading Teaching第14-17页
        2.1.1 Definition and Nature of Reading第14页
        2.1.2 Studies on English Reading Teaching Model第14-17页
    2.2 Theoretical Bases of Advance Organizer Strategy第17-21页
        2.2.1 Cognitive Assimilation Theory第17-19页
        2.2.2 Meaningful Learning第19-21页
        2.2.3 Expository Teaching第21页
    2.3 Studies on Advance Organizer第21-31页
        2.3.1 Advance Organizer第22-25页
        2.3.2 Advance Organizer Strategy第25-27页
        2.3.3 Development of Advance Organizer第27-31页
Chapter 3 Research Design第31-39页
    3.1 Research Questions第31页
    3.2 Participants第31-32页
    3.3 Instruments第32页
    3.4 Procedures第32-35页
        3.4.1 Pre-questionnaire第33页
        3.4.2 Pre-test第33页
        3.4.3 Teaching Experiment第33-35页
        3.4.4 Post-questionnaire第35页
        3.4.5 Post-test第35页
    3.5 Sample Teaching第35-38页
        3.5.1 Teaching Objectives第35页
        3.5.2 Teaching Content:Module 2 No Drugs第35页
        3.5.3 Teaching Methodology:Advance Organizer Strategy第35页
        3.5.4 Teaching Procedures第35-38页
    3.6 Data Collection and Analysis第38-39页
Chapter 4 Results and Discussion第39-51页
    4.1 Results and Discussion of the Questionnaire第39-46页
        4.1.1 Pre-questionnaire第39-43页
        4.1.2 Post-questionnaire第43-46页
    4.2 Results and Discussion of the Tests第46-48页
        4.2.1 Pre-test第46页
        4.2.2 Post-test第46-48页
    4.3 Summary第48-51页
Chapter 5 Conclusion第51-55页
    5.1 Maj or Findings of the Research第51-52页
    5.2 Suggestions on Implementing Advance Organizer Strategy第52-53页
    5.3 Limitations of the Research第53-55页
Bibliography第55-57页
Appendixes第57-71页
    Appendix Ⅰ第57-58页
    Appendix Ⅱ第58-60页
    Appendix Ⅲ第60-66页
    Appendix Ⅳ第66-71页
攻读学位期间的研究成果第71页

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