Acknowledgements | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
摘要 | 第7-11页 |
Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
1.2 Purpose of the Research | 第12-13页 |
1.3 Structure of the Thesis | 第13-14页 |
Chapter 2 Literature Review | 第14-31页 |
2.1 Reading Teaching | 第14-17页 |
2.1.1 Definition and Nature of Reading | 第14页 |
2.1.2 Studies on English Reading Teaching Model | 第14-17页 |
2.2 Theoretical Bases of Advance Organizer Strategy | 第17-21页 |
2.2.1 Cognitive Assimilation Theory | 第17-19页 |
2.2.2 Meaningful Learning | 第19-21页 |
2.2.3 Expository Teaching | 第21页 |
2.3 Studies on Advance Organizer | 第21-31页 |
2.3.1 Advance Organizer | 第22-25页 |
2.3.2 Advance Organizer Strategy | 第25-27页 |
2.3.3 Development of Advance Organizer | 第27-31页 |
Chapter 3 Research Design | 第31-39页 |
3.1 Research Questions | 第31页 |
3.2 Participants | 第31-32页 |
3.3 Instruments | 第32页 |
3.4 Procedures | 第32-35页 |
3.4.1 Pre-questionnaire | 第33页 |
3.4.2 Pre-test | 第33页 |
3.4.3 Teaching Experiment | 第33-35页 |
3.4.4 Post-questionnaire | 第35页 |
3.4.5 Post-test | 第35页 |
3.5 Sample Teaching | 第35-38页 |
3.5.1 Teaching Objectives | 第35页 |
3.5.2 Teaching Content:Module 2 No Drugs | 第35页 |
3.5.3 Teaching Methodology:Advance Organizer Strategy | 第35页 |
3.5.4 Teaching Procedures | 第35-38页 |
3.6 Data Collection and Analysis | 第38-39页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第39-51页 |
4.1 Results and Discussion of the Questionnaire | 第39-46页 |
4.1.1 Pre-questionnaire | 第39-43页 |
4.1.2 Post-questionnaire | 第43-46页 |
4.2 Results and Discussion of the Tests | 第46-48页 |
4.2.1 Pre-test | 第46页 |
4.2.2 Post-test | 第46-48页 |
4.3 Summary | 第48-51页 |
Chapter 5 Conclusion | 第51-55页 |
5.1 Maj or Findings of the Research | 第51-52页 |
5.2 Suggestions on Implementing Advance Organizer Strategy | 第52-53页 |
5.3 Limitations of the Research | 第53-55页 |
Bibliography | 第55-57页 |
Appendixes | 第57-71页 |
Appendix Ⅰ | 第57-58页 |
Appendix Ⅱ | 第58-60页 |
Appendix Ⅲ | 第60-66页 |
Appendix Ⅳ | 第66-71页 |
攻读学位期间的研究成果 | 第71页 |