| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 新课程改革对初中英语的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 信息技术对初中英语教学的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 信息技术与英语学科的整合现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 思维导图的现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12页 |
| 1.3.1 研究的主要内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第12页 |
| 1.4 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.4.1 理论价值 | 第12页 |
| 1.4.2 现实意义 | 第12-14页 |
| 第二章 理论依据 | 第14-18页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第14页 |
| 2.2 信息技术与课程整合理论 | 第14-15页 |
| 2.3 知识系统论 | 第15-16页 |
| 2.4 思维导图原理 | 第16页 |
| 2.5 学习平台的理论研究 | 第16-18页 |
| 2.5.1 学习平台的相关概念界定 | 第16-17页 |
| 2.5.2 学习平台的基本特点 | 第17-18页 |
| 第三章 初中英语语法体系化学习的研究 | 第18-26页 |
| 3.1 初中英语语法体系化学习应考虑的因素 | 第18-20页 |
| 3.1.1 义务教育英语课程标准 | 第18页 |
| 3.1.2 初中英语语法的特点 | 第18-20页 |
| 3.1.3 学生学习特征分析 | 第20页 |
| 3.2 初中英语语法体系化学习分析 | 第20-26页 |
| 3.2.1 初中英语语法体系化学习的表述形式 | 第20页 |
| 3.2.2 初中英语语法体系化学习结构的表述 | 第20-26页 |
| 第四章 初中英语语法体系化学习平台的设计 | 第26-35页 |
| 4.1 初中英语语法体系化学习平台的原则与目标 | 第26-27页 |
| 4.1.1 学习平台设计的原则 | 第26页 |
| 4.1.2 学习平台设计的总体目标 | 第26-27页 |
| 4.2 学习平台的总体结构 | 第27页 |
| 4.3 学习平台功能模块设计 | 第27-31页 |
| 4.4 初中英语语法体系化学习平台的页面设计 | 第31-35页 |
| 4.4.1 首页展示 | 第31页 |
| 4.4.2 分页展示 | 第31-35页 |
| 第五章 初中英语语法体系化学习平台教学案例设计 | 第35-42页 |
| 5.1 理想教学过程的构建 | 第35-37页 |
| 5.2 基于初中英语语法体系化学习平台的教学案例设计 | 第37-40页 |
| 5.3 基于初中英语语法体系化学习平台的教学案例设计分析 | 第40-42页 |
| 第六章 结论与展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |