当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
外语
--
英语
多媒体协助下合作写作在初中英语教学中的应用
任务型教学法在高中英语写作教学中的应用研究
通过报刊阅读提高高中生英语写作能力的研究
中学英语写作课教学应用过程写作教学探索性研究
“支架式”教学模式在高中写作课堂中的实验研究
乌海市一中英语学困生的成因及对策
农村初中英语教师专业发展现状分析与对策研究--以鄂托克旗辖区乡镇初中为例
教师课堂管理技能对高中英语课堂效率的影响
高中英语语法课中应用情景教学法的实证研究
在初中英语教学中学案的有效设计及应用研究
乌海市初中英语教师的职业倦怠调查分析及对策
城镇高中英语教师形成性评价素养调查研究--以西峡县为例
教师书面与口头反馈在高中英语写作教学中的实证研究--以西安市秦川中学为例
普通高中英语歌曲选修课的实施现状调查分析--以山西省江阴中学为个案
人教版和冀教版初中英语教材比较研究
双语教学背景下学生英语学习动机的研究
农村七年级泛读课实施研究
语料驱动式教学对中国高中学生英语词汇学习之影响--以郑州第二外国语学校为例
CBI（内容依托教学）理念下人教版《新高中英语》教材的内部评价
陕西省农村高中英语教师培训模式研究
词块理论在高中英语写作教学中的应用
教师人格魅力对初中生英语学习影响探究
初一年级学生英语学习习惯的调查及培养策略研究--以武汉市武昌区X中学为例
初中生英语词汇学习策略培训对词汇水平的影响研究
初中英语主体参与型课堂教学模式的建构研究
永安九中八年级英语任务型教学实证研究
美国5C标准与中国2011新课标比较研究
初中英语听力多模态教学模式研究
人教版高中英语教材的多模态话语分析
高中英语教师词汇教学策略案例分析
初中生作文的词汇衔接研究
初中英语教科书与课程标准的一致性分析
两种初中英语写作教学法的对比研究--基于“背诵仿写法”与“小组合作法”的实验比较
基于SOLO理论的初中新课程英语写作研究
SBI在初中英语阅读策略训练中的应用
初三学生英语学习元认知策略运用调查--以晋江市某中学为例
词块理论视阈下的农村初中英语写作教学研究--From the Perspective of Lexical Approach
中学英语实习教师专业知识的调查研究--以漳州师范学院永安创新实验区为例
高中英语阅读教学中批判性阅读调查研究
教师提问等待时间对学生话语输出量影响的研究
英汉句型比较在高中英语写作教学中的应用
基于词块理论的高中英语阅读教学实验研究
高中英语阅读教学中实施文化教学的案例研究
基于语料库的高中英语写作与词汇输入频率相关性研究
高一英语小品词可视化教学实证研究
高职英语阅读教学中学生批判性思维培养研究--基于PBL教学模式
仁爱版英语教材文化因素分析及教学策略反思
基于语料库的高中英语词汇教学设计及实验
高中英语写作中的语用负迁移及其应对策略
高中英语阅读教学中课堂提问研究--基于新手型与熟手型教师的对比研究
上一页
[221]
[222]
[223]
[224]
[225]
下一页
