| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-11页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第11页 |
| 第三节 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 “背诵仿写法”研究综述 | 第13-16页 |
| 一、 “背诵仿写法”理论基础 | 第13-14页 |
| 二、 “背诵仿写法”教学模式 | 第14页 |
| 三、 “背诵仿写法”国内外研究现状 | 第14-16页 |
| 第二节 “小组合作法”研究综述 | 第16-21页 |
| 一、 “小组合作法”理论基础 | 第16-18页 |
| 二、 “小组合作法”教学模式 | 第18页 |
| 三、 “小组合作法”国内外研究现状 | 第18-21页 |
| 第三章 “背诵仿写法”和“小组合作法”的教学实验对比 | 第21-31页 |
| 第一节 研究设计 | 第21-23页 |
| 一、 研究目的 | 第21页 |
| 二、 研究对象 | 第21页 |
| 三、 数据收集 | 第21-22页 |
| 四、 研究过程 | 第22-23页 |
| 第二节 研究结果与分析 | 第23-28页 |
| 一、 前测结果分析 | 第24页 |
| 二、 后测结果分析 | 第24-26页 |
| 三、 调查问卷分析 | 第26-28页 |
| 第三节 结果与讨论 | 第28-31页 |
| 一、 研究结果 | 第28页 |
| 二、 讨论 | 第28-31页 |
| 第四章 结果与不足 | 第31-33页 |
| 第一节 研究结论 | 第31-32页 |
| 第二节 本研究的局限性 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-42页 |
| 致谢 | 第42页 |