初中生作文的词汇衔接研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究问题 | 第12页 |
| 三、名词阐释 | 第12-13页 |
| 四、研究范围和研究限制 | 第13-15页 |
| 第一章 理论基础及相关研究 | 第15-35页 |
| 第一节 词汇衔接的相关理论 | 第15-28页 |
| 一、词汇衔接的概念 | 第15页 |
| 二、词汇衔接手段 | 第15-21页 |
| 三、词汇衔接与语篇连贯 | 第21-26页 |
| 四、不同文体的词汇衔接 | 第26-28页 |
| 第二节 写作中词汇衔接研究的成果 | 第28-35页 |
| 一、词语运用的研究 | 第28-30页 |
| 二、章熊的研究 | 第30-35页 |
| 第二章 不同等级作文中的词汇衔接研究 | 第35-51页 |
| 第一节 研究方法 | 第35-41页 |
| 一、研究问题和内容 | 第35页 |
| 二、研究对象和样本的选取 | 第35-36页 |
| 三、研究过程 | 第36-41页 |
| 第二节 数据分析 | 第41-48页 |
| 一、词汇衔接手段的分析 | 第41-44页 |
| 二、词汇衔接长度的分析 | 第44-46页 |
| 三、词汇衔接距离的分析 | 第46-48页 |
| 第三节 结论 | 第48-51页 |
| 一、不同等级作文在词汇衔接手段上的特点 | 第48-50页 |
| 二、不同等级作文在词汇衔接长度上的特点 | 第50页 |
| 三、不同等级作文在词汇衔接距离上的特点 | 第50-51页 |
| 第三章 不同文体作文的词汇衔接研究 | 第51-77页 |
| 第一节 研究方法 | 第51-52页 |
| 一、研究问题和内容 | 第51页 |
| 二、研究对象和样本 | 第51页 |
| 三、研究过程 | 第51-52页 |
| 第二节 数据分析 | 第52-70页 |
| 一、记叙文词汇衔接分析 | 第52-58页 |
| 二、议论文词汇衔接分析 | 第58-64页 |
| 三、抒情文词汇衔接分析 | 第64-70页 |
| 第三节 结论 | 第70-77页 |
| 一、记叙文词汇衔接特点 | 第70-71页 |
| 二、议论文词汇衔接特点 | 第71-73页 |
| 三、抒情文词汇衔接特点 | 第73-74页 |
| 四、三种文体在词汇衔接上的比较 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 一、研究总结 | 第77页 |
| 二、本文的贡献 | 第77-78页 |
| 三、研究不足及未来研究的展望 | 第78-79页 |
| 主要参考文献 | 第79-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-91页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务和主要成果 | 第91页 |
