基于语料库的高中英语词汇教学设计及实验
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究问题和研究方法 | 第11-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一、 理论意义 | 第12页 |
| 二、 实践意义 | 第12-13页 |
| 第四节 本论文的结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-26页 |
| 第一节 词汇教学 | 第14-16页 |
| 一、 词汇教学的基本认识 | 第14-15页 |
| 二、 词汇教学的相关理念 | 第15-16页 |
| 三、 词汇教学的方法 | 第16页 |
| 第二节 语料库 | 第16-18页 |
| 一、 语料库简介 | 第16-17页 |
| 二、 语料库的分类 | 第17-18页 |
| 第三节 基于语料库的词汇教学 | 第18-21页 |
| 一、 语料库与数据驱动学习 | 第18页 |
| 二、 基于语料库的词汇教学设计的理论基础 | 第18-21页 |
| 第四节 基于语料库的词汇教学研究现状 | 第21-26页 |
| 一、 国外基于语料库的词汇教学研究现状 | 第21-23页 |
| 二、 国内基于语料库的词汇教学研究现状 | 第23-26页 |
| 第三章 基于语料库的词汇教学设计 | 第26-36页 |
| 第一节 基于语料库的词汇教学设计的理念 | 第26页 |
| 第二节 基于语料库的词汇教学设计的特点 | 第26-27页 |
| 第三节 本研究教学设计的一般步骤和方法 | 第27-28页 |
| 第四节 基于语料库的词汇教学设计案例 | 第28-36页 |
| 第四章 教学实验研究 | 第36-46页 |
| 第一节 实验假设 | 第36页 |
| 第二节 实验变量 | 第36-37页 |
| 一、 自变量 | 第36页 |
| 二、 因变量 | 第36页 |
| 三、 控制变量 | 第36-37页 |
| 第三节 实验对象 | 第37页 |
| 第四节 实验材料 | 第37页 |
| 第五节 实验工具 | 第37-38页 |
| 一、 前测 | 第37-38页 |
| 二、 后测 | 第38页 |
| 三、 问卷调查 | 第38页 |
| 第六节 实验过程 | 第38-39页 |
| 一、 实验前 | 第38页 |
| 二、 实验中 | 第38-39页 |
| 三、 实验后 | 第39页 |
| 第七节 实验结果与讨论 | 第39-46页 |
| 一、 实验数据分析 | 第39-43页 |
| 二、 问卷调查结果分析 | 第43-44页 |
| 三、 结果与讨论 | 第44-46页 |
| 第五章 结论 | 第46-50页 |
| 第一节 研究结论 | 第46页 |
| 第二节 研究启示 | 第46-47页 |
| 第三节 研究的不足之处 | 第47页 |
| 第四节 进一步研究的方向 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
