高中英语教师词汇教学策略案例分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的 | 第11页 |
| 第三节 本研究的理论意义和实践意义 | 第11-12页 |
| 第四节 本研究的框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述及理论基础 | 第14-28页 |
| 第一节 文献综述 | 第14-18页 |
| 一、词汇的定义 | 第14页 |
| 二、词汇教学策略的定义 | 第14-15页 |
| 三、词汇教学的内容 | 第15-18页 |
| 第三节 国内关于词汇教学及教学策略的相关研究 | 第18-20页 |
| 第四节 本研究的理论框架 | 第20-24页 |
| 一、Nation 的词汇教学策略 | 第20-23页 |
| 二、Ur 的词汇教学策略 | 第23-24页 |
| 第五节 本研究材料分析的理论框架 | 第24-28页 |
| 第三章 高中英语教师词汇教学策略的案例分析 | 第28-31页 |
| 第一节 研究问题 | 第28页 |
| 第二节 研究对象 | 第28-29页 |
| 第三节 研究方法 | 第29-31页 |
| 一、课堂教学录音 | 第29页 |
| 二、教学录音转写 | 第29页 |
| 三、课堂听课记录 | 第29页 |
| 四、材料分析方法 | 第29-31页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第31-48页 |
| 第一节 数据分析结果 | 第31-44页 |
| 一、三位教师所侧重的词汇教授内容 | 第31-39页 |
| 二、三位教师具体运用的策略 | 第39-44页 |
| 第二节 讨论与建议 | 第44-48页 |
| 第五章 结语 | 第48-50页 |
| 第一节 本研究的成果 | 第48页 |
| 第二节 本研究的不足之处 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
