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新课标下重大版《高中英语》必修（一）综合语言应用能力的分析
中考英语阅读技能测试对初中英语阅读教学的反拨作用研究
初中英语语篇听写中听力理解策略训练研究--以重庆市萱花中学为例
新课程背景下高中英语课外阅读实践研究--以山东省莱钢高中为例
基于任务的高一英语阅读教学研究--以重庆市实验中学为例
少数民族地区高中英语选修课程发展研究--以贵州省铜仁一中为例
基于句酷批改网的高中生英语写作错误研究--以滨州市行知中学为例
基于语料库的高中英语教材指令语研究--以人教版、外研版和重大版高中英语教材为例
合作学习在人教版初中英语教材中的体现
利用学案导学提高高中生英语阅读能力的可行性研究
重大版高中英语必修教材阅读材料易读性分析
高中英语教材听力理解指令语认知层次分析--以外研版教材为例
阅读练习中的认知思维目标设计研究--以外研版高中英语教材为例
基于自动评价系统的高中英语写作反馈教学研究--以句酷批改网为例
高一英语阅读课堂教师提问研究--以陕西省永寿县中学为例
合作学习在高中英语语法教学中的应用研究
课堂提问对批判性思维的培养研究--以高中英语阅读教学为例
高中英语学困生学习动机调查研究--以灵宝市实验高级中学为例
同伴反馈在初中英语写作教学中的有效性研究--以重庆市合川中学初二学生为例
高中英语教材中的文化关注及教学策略--以新重大版教材为例
基于任务特点模式的高考英语阅读理解对比研究--以近五年全国卷二和重庆卷为例
图式理论在高中英语阅读教学中的实证研究
词块理论在初中英语阅读教学中的应用研究--基于濮阳市第二高级中学的个案研究
文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究
论体裁教学法在高中英语阅读教学中的运用
基于多元智能理论的高中英语课外作业设计
人教版和仁爱版初中英语教材的比较分析
跨文化交际视角下高中英语教材分析--以外研版高中英语教材为例
应用英文歌曲提升初中生英语听力水平的教学模式设计研究
高三学生英语考试焦虑研究--以湖北省沙市中学为例
教师反馈对初中学生英语写作能力影响的实证研究
网络写作在初中英语写作教学的应用研究
高中生英语学习策略使用意识对英语成绩影响的研究--以四川省自贡市旭川中学高一学生为例
高中英语教材文化因素研究--以外研社版为例
基于学习档案袋的高中英语口语教学评价研究--以广东信宜中学为例
135互动课堂教学模式在高一英语语法课中的应用研究
基于现状调查的初二英语家庭作业与学习成绩之间关系的研究--以白水县中学为例
高中生英语听力理解元认知策略训练研究
高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的实证研究
背诵式语言输入对初中生英语听力理解能力发展的有效性研究--以重庆市字水中学为例
口头纠正反馈对不同外语学习焦虑度学生冠词习得的影响
仁爱版和人教版初中英语教材的对比研究
任务型教学法运用于高中英语语法教学的实证研究
中职学生英语自主学习能力培养的研究
高中英语课堂上教师话语中模糊限制语的语用功能研究
体验性教学对聋校高中生英语写作能力影响的实证研究
高中学生英语写作错误分析和解决策略
基于语境的高中英语词汇教学的实证研究
错误分析理论在高中英语语法教学中的应用研究--以两所高中为例
基于语域理论的高中英语阅读教学实验研究
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