新课标下重大版《高中英语》必修（一）综合语言应用能力的分析

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-11页
1 引言	第11-13页
·选题背景	第11页
·研究目的及意义	第11-12页
·研究目的	第11-12页
·研究意义	第12页
·论文结构	第12-13页
2 文献综述	第13-20页
·课程标准与教材关系的研究	第13-14页
·关于课程标准的研究	第13页
·关于课程标准与教材关系的研究	第13-14页
·外语教材分析与评价内容研究	第14-16页
·外语教材分析与评价方法研究	第16-18页
·关于二分法的研究	第16-17页
·关于三分法的研究	第17-18页
·小结	第18-20页
3 教材分析的理论基础	第20-24页
·“新课程标准”的要求	第20-21页
·“新课标”教材编写原则	第20-21页
·“新课标”综合语言运用能力六级目标	第21页
·程晓堂的内部评价理论	第21-22页
·小结	第22-24页
4 研究方法	第24-26页
·研究问题	第24页
·研究对象	第24-25页
·研究方法	第25-26页
5 研究结果与讨论	第26-50页
·教材的宏观分析	第26-31页
·教材的教学目标	第26-28页
·教材的教学方法	第28-29页
·教材的内容选择安排	第29-31页
·教材的微观分析	第31-50页
·语言知识	第31-36页
·语言技能	第36-46页
·学习策略	第46-47页
·情感态度	第47-48页
·文化意识	第48-50页
6 总结	第50-55页
·研究发现	第50-53页
·研究启示	第53页
·研究不足及未来研究方向	第53-55页
参考文献	第55-59页
附录一：“新课标”综合语言运用能力标准表	第59-62页
附录二：重大版《高中英语》必修（一）目录	第62-65页
致谢	第65页