网络写作在初中英语写作教学的应用研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·网络写作的社会背景 | 第10-11页 |
| ·课程改革的新要求 | 第11页 |
| ·传统模式下的写作教学特点 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究问题与方法 | 第13-14页 |
| ·研究问题 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第2章 文献综述 | 第15-20页 |
| ·网络写作教学的定义 | 第15页 |
| ·网络写作教学的特征 | 第15-16页 |
| ·网络写作教学的实施办法 | 第16-17页 |
| ·网络写作教学的相关研究 | 第17-20页 |
| 第3章 理论基础 | 第20-26页 |
| ·克拉申的语言输入假说理论 | 第20-22页 |
| ·奥苏贝尔有意义言语学习论 | 第22-23页 |
| ·人本主义学习理论 | 第23页 |
| ·Swain的语言输出假说理论 | 第23-24页 |
| ·交互式教学 | 第24-26页 |
| 第4章 教学设计与实施过程 | 第26-39页 |
| ·教学设计 | 第26-29页 |
| ·教学对象 | 第26页 |
| ·教学时间 | 第26页 |
| ·教学内容 | 第26页 |
| ·教学方法 | 第26-27页 |
| ·教学步骤 | 第27-28页 |
| ·教学评价 | 第28-29页 |
| ·实施过程 | 第29-34页 |
| ·教学案例 1：writing a note | 第29-31页 |
| ·教学案例 2：writing a letter | 第31-33页 |
| ·教学案例 3：writing a diary | 第33-34页 |
| ·研究结果分析 | 第34-39页 |
| 第5章 网络写作教学应用的对策建议 | 第39-42页 |
| ·提升教学老师个人素养，转变教学观念 | 第39-40页 |
| ·以学生为教学主体，定制化教学 | 第40页 |
| ·鼓励多元化教学手段的运用 | 第40-41页 |
| ·保障网络写作教学课堂教学质量 | 第41-42页 |
| 第六章 结论 | 第42-45页 |
| ·研究发现 | 第42-43页 |
| ·研究的不足 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
