| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-17页 |
| ·语篇概念界定 | 第13页 |
| ·语篇听写相关研究 | 第13-15页 |
| ·国外相关研究 | 第13-14页 |
| ·国内相关研究 | 第14-15页 |
| ·语篇听写与听力理解策略运用相关研究 | 第15-17页 |
| 3 理论基础 | 第17-20页 |
| ·策略训练与听力策略训练理论 | 第17-19页 |
| ·信息加工模式理论 | 第19-20页 |
| 4 研究设计 | 第20-25页 |
| ·研究问题 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究工具 | 第20-21页 |
| ·问卷 | 第20页 |
| ·访谈 | 第20-21页 |
| ·试卷 | 第21页 |
| ·研究过程 | 第21-25页 |
| ·训练准备阶段 | 第21-22页 |
| ·训练阶段 | 第22-23页 |
| ·策略训练后 | 第23页 |
| ·问卷调查情况 | 第23页 |
| ·访谈情况 | 第23-24页 |
| ·数据收集 | 第24-25页 |
| 5 研究结果及讨论 | 第25-34页 |
| ·测试结果分析 | 第25-28页 |
| ·实验组和控制组的前后测成绩对比分析 | 第25-27页 |
| ·实验组中高分组、中分组和低分组前后测成绩对比分析 | 第27-28页 |
| ·各项听力理解策略使用情况分析 | 第28-30页 |
| ·高分组、中分组和低分组在策略使用上的差异比较 | 第30-32页 |
| ·问卷结果分析 | 第32页 |
| ·访谈结果分析 | 第32-33页 |
| ·本研究问题的回答 | 第33-34页 |
| 6 结语 | 第34-37页 |
| ·研究结论 | 第34-35页 |
| ·研究启示 | 第35-36页 |
| ·本研究的不足之处 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录A 基础情况问卷 | 第40-41页 |
| 附录B 学习需求问卷 | 第41-43页 |
| 附录C 听力理解策略问卷 | 第43-44页 |
| 附录D 访谈提纲 | 第44-45页 |
| 附录E 前测试卷 | 第45-46页 |
| 附录F 后测试卷 | 第46-47页 |
| 附录G 实验组和控制组的前测后测成绩表 | 第47-49页 |
| 附录H 策略问卷得分情况表 | 第49-51页 |
| 附录I 基础情况问卷调查结果表 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |