| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文框架 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| ·国外语言教学领域课外阅读研究 | 第14-15页 |
| ·国内高中英语教学课外阅读研究 | 第15-20页 |
| 3 理论基础 | 第20-26页 |
| ·教育学理论 | 第20-21页 |
| ·课外学习理论 | 第20页 |
| ·自主学习理论 | 第20-21页 |
| ·语言输入理论 | 第21-23页 |
| ·阅读本体论 | 第23-26页 |
| ·阅读本质 | 第23页 |
| ·阅读类型 | 第23-24页 |
| ·阅读模式 | 第24-26页 |
| 4 现状研究 | 第26-37页 |
| ·研究设计 | 第26-28页 |
| ·研究目标 | 第26页 |
| ·研究内容 | 第26页 |
| ·研究对象 | 第26-27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·研究过程 | 第28页 |
| ·明确目的 | 第28页 |
| ·确定对象 | 第28页 |
| ·拟定工具 | 第28页 |
| ·研究实施与分析 | 第28页 |
| ·研究结果与分析 | 第28-37页 |
| ·学生数据呈现与分析 | 第28-33页 |
| ·教师数据呈现与分析 | 第33-35页 |
| ·调查研究小结 | 第35-37页 |
| 5 实验研究 | 第37-46页 |
| ·研究设计 | 第37-38页 |
| ·实验假设 | 第37页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究过程 | 第38-41页 |
| ·实验准备阶段 | 第38页 |
| ·实验实施阶段 | 第38-41页 |
| ·实验效果检测阶段 | 第41页 |
| ·实验研究结果及分析 | 第41-46页 |
| ·测试成绩比较 | 第41-43页 |
| ·实验之后教师访谈调查 | 第43-44页 |
| ·实验之后学生问卷调查 | 第44-45页 |
| ·实验研究小结 | 第45-46页 |
| 6 结语 | 第46-49页 |
| ·研究发现 | 第46页 |
| ·研究启示与建议 | 第46-48页 |
| ·研究不足与展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A：高中英语课外阅读现状调查表(学生调查问卷) | 第52-54页 |
| 附录B：高中英语课外阅读现状调查表(教师访谈提纲) | 第54-55页 |
| 附录C：实验之后高二一班英语教师访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录D：实验之后高二一班学生心理变化调查问卷表 | 第56-57页 |
| 附录E：实验研究用前测(A卷)和后测(B卷) | 第57-66页 |
| 附录F：实验前测和后测学生成绩统计 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |