文化背景知识的补充对高中英语阅读正确率的影响研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究问题 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·论文框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-17页 |
| ·国内研究 | 第13-14页 |
| ·文化背景知识重要性研究 | 第13页 |
| ·文化背景知识对高中英语阅读读英语理解的研究 | 第13-14页 |
| ·国外研究 | 第14-15页 |
| ·文化背景知识重要性研究 | 第14-15页 |
| ·文化背景知识对高中英语阅读理解的影响研究 | 第15页 |
| ·小结 | 第15-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-20页 |
| ·文化背景知识的定义 | 第17页 |
| ·图式理论 | 第17-18页 |
| ·图式的定义 | 第17页 |
| ·图式的种类 | 第17-18页 |
| ·阅读过程模式 | 第18-20页 |
| 第四章 研究设计 | 第20-26页 |
| ·研究目的及假设 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20-21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·调查法 | 第21页 |
| ·测试法 | 第21-22页 |
| ·实验法 | 第22页 |
| ·研究过程 | 第22-26页 |
| 第五章 研究结果与讨论 | 第26-38页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第26-29页 |
| ·了解学生学习英语的态度 | 第26-27页 |
| ·了解学生对文化背景知识学习态度 | 第27-28页 |
| ·了解学生对英语阅读与文化知识之间关系的认识 | 第28-29页 |
| ·阅读测试结果分析 | 第29-36页 |
| ·从话题角度分析英语阅读正确率 | 第30-33页 |
| ·从阅读测试点角度分析英语阅读正确 | 第33-36页 |
| ·研究结果与讨论 | 第36-38页 |
| 第六章 结论 | 第38-40页 |
| ·研究发现 | 第38页 |
| ·启示 | 第38-39页 |
| ·研究不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附件A 问卷调查 | 第42-43页 |
| 附件B 前测试卷 | 第43-48页 |
| 附件C 后测试卷 | 第48-54页 |
| 附件D 文化背景知识教学案例 | 第54-56页 |
| 附件E 学生成绩表 | 第56-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
