高中英语教材中的文化关注及教学策略--以新重大版教材为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究问题和方法 | 第11页 |
| ·论文结构 | 第11-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内相关研究 | 第13-14页 |
| ·文献综述启示 | 第14-15页 |
| 第3章 理论基础 | 第15-18页 |
| ·语言和文化的关系 | 第15-16页 |
| ·文化的定义 | 第15页 |
| ·语言和文化的关系 | 第15-16页 |
| ·跨文化意识的层次理论 | 第16-17页 |
| ·跨文化交际能力理论 | 第17-18页 |
| 第4章 教材中的文化关注 | 第18-26页 |
| ·富有文化含义的语言表达 | 第18-20页 |
| ·历史、社会、文化层面 | 第20-26页 |
| ·称谓系统与文明礼仪 | 第21页 |
| ·人际交往与价值观念 | 第21-22页 |
| ·娱乐方式与休闲系统 | 第22页 |
| ·饮食健康与服饰起居 | 第22-23页 |
| ·历史人物与文学艺术 | 第23-24页 |
| ·旅行地理与科普知识 | 第24页 |
| ·节日安排与风俗习惯 | 第24-26页 |
| 第5章 教学策略建议 | 第26-33页 |
| ·语言知识教学中渗透文化知识 | 第26-28页 |
| ·词汇教学 | 第26-27页 |
| ·语法教学 | 第27-28页 |
| ·开设相关文化专题讲座 | 第28-29页 |
| ·展开中西文化对比分析 | 第29-31页 |
| ·重视文化交际能力培养 | 第31-33页 |
| 第6章 结语 | 第33-35页 |
| ·研究的结论 | 第33-34页 |
| ·研究的不足 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
