基于现状调查的初二英语家庭作业与学习成绩之间关系的研究--以白水县中学为例
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·论文结构 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-18页 |
| ·国外有关英语家庭作业的研究 | 第14-15页 |
| ·国内有关英语家庭作业的研究 | 第15-18页 |
| 第3章 理论基础 | 第18-21页 |
| ·建构主义理论 | 第18页 |
| ·人本主义理论 | 第18-19页 |
| ·布鲁姆的掌握学习理论 | 第19页 |
| ·奥苏泊尔的有意义接受学习和先行组织者策略 | 第19-21页 |
| 第4章 研究设计及实验过程 | 第21-28页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·问卷调查及访谈 | 第21-22页 |
| ·测试 | 第22页 |
| ·实验过程 | 第22-28页 |
| ·实验前测 | 第22-23页 |
| ·实验前问卷调查以及访谈 | 第23页 |
| ·实验中实验班家庭作业设计及实施过程 | 第23-27页 |
| ·实验后测 | 第27-28页 |
| 第5章 结果分析 | 第28-39页 |
| ·问卷调查以及访谈结果分析 | 第28-34页 |
| ·实验结果分析 | 第34-39页 |
| 第6章 结语 | 第39-44页 |
| ·本研究的主要发现 | 第39-40页 |
| ·对初二英语家庭作业布置的建议 | 第40-42页 |
| ·本研究的局限性 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-49页 |
| 附录B | 第49-50页 |
| 附录C | 第50-51页 |
| 附录D | 第51-56页 |
| 附录E | 第56-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
