| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题与方法 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-19页 |
| ·境外对课外作业的相关研究 | 第14-16页 |
| ·国内对课外作业的相关研究 | 第16-19页 |
| 3 理论基础 | 第19-22页 |
| ·多元智能理论 | 第19页 |
| ·多元智能理论对高中英语课外作业设计的启示 | 第19-22页 |
| 4 高中英语课外作业设计现状调查 | 第22-27页 |
| ·调查目的 | 第22页 |
| ·调查对象 | 第22页 |
| ·调查方法 | 第22页 |
| ·调查结果与分析 | 第22-27页 |
| 5 基于多元智能理论的高中英语课外作业设计实验 | 第27-42页 |
| ·实验目的 | 第27页 |
| ·实验对象 | 第27页 |
| ·实验方法 | 第27-29页 |
| ·实验过程 | 第29-34页 |
| ·实验总结 | 第34-42页 |
| 6 结论 | 第42-44页 |
| ·研究发现 | 第42页 |
| ·研究的局限性及展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A:高中英语课外作业设计现状调查问卷 | 第46-49页 |
| 附录B:基于多元智能理论的高中英语课外作业设计英语课堂记录表 | 第49-50页 |
| 附录C:以应试为中心的高中英语课外作业设计英语课堂记录表 | 第50-51页 |
| 附录D:高一上期英语入学摸底测试题 | 第51-59页 |
| 附录E:人教版高一上学期期末考试英语试题 | 第59-67页 |
| 附录F:高中英语课外作业设计对高中生的影响的访谈提纲 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
