高中英语教材文化因素研究--以外研社版为例

中文摘要	第1-6页
英文摘要	第6-9页
1 引言	第9-12页
·研究背景	第9页
·研究目的	第9-10页
·研究方法	第10页
·研究意义	第10页
·论文结构	第10-12页
2 文献综述	第12-19页
·文化的定义	第12-13页
·语言与文化的关系	第13-14页
·文化意识的概念	第14-15页
·跨文化意识	第15-16页
·国内对文化因素的相关研究	第16-17页
·国外对文化因素的相关研究	第17-19页
3 理论基础	第19-24页
·教材评价理论	第19-20页
·教材文化因素评价理论	第20-24页
·文化因素分类原则	第20-22页
·新课标对文化意识目标的要求	第22-24页
4 外研社版高中英语教材文化因素的研究设计	第24-28页
·研究问题	第24页
·研究对象	第24-25页
·研究方法及工具	第25-26页
·数据统计法	第25页
·调查问卷法	第25-26页
·研究过程	第26-28页
5 研究数据及结果分析	第28-49页
·外研社版教材文化意识目标分析	第28-34页
·外研社版教材文化内容分析	第34-42页
·外研社版教材文化因素问卷调查分析	第42-49页
·针对高中生的问卷结果及分析	第42-45页
·针对高中英语教师的问卷结果及分析	第45-49页
6 结语	第49-53页
·研究发现	第49-51页
·根据新课程标准的发现	第49-50页
·根据Byram标准的发现	第50页
·根据调查问卷的发现	第50-51页
·对教材编写者的建议	第51页
·对教师文化教学的建议	第51-52页
·本次研究的不足	第52-53页
参考文献	第53-56页
附录A：针对高中生的调查问卷	第56-58页
附录B：针对高中英语教师的调查问卷	第58-60页
致谢	第60页