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高中英语教师课堂动机策略认知和使用情况研究
学案导学式教学在高中英语词汇教学中的应用实验研究
高中英语批判性阅读教学模式的实验研究
基于文本图式构建培养学生发散思维的行动研究--以人教社2007版高中英语教材阅读模块为例
一名高中英语教学名师成长的叙事研究
人教版初中英语教科书中的国际理解教育内容研究
初中英语教学提升学生国际理解能力的策略研究
引导式探究学习对高中英语学习任务动机和英语成绩的影响
高中英语思维导图教学策略研究
教师积极情感在初中英语教学中的作用研究
高中英语教师教学信念对教学行为影响的研究
过程法的运用在昆明某高中英语写作教学中的案例研究--A Case Study of A School in Kunming
农村高中学生英语课堂沉默调查研究及对策
高中生课堂内英语交际意愿调查
高中英语趣味阅读的有效性探究--官渡区某中学英语阅读研究
高中英语文学课外阅读及动力研究
基于策略的教学对培养阅读能力影响的实证研究--以陆良某初中为个案
中等职业学校学生英语学习动机研究--以昆明市第二职业中等专业学校为个案
高中英语课堂师生互动情况的案例研究
英语磨蚀与抗磨蚀--以昆明城郊结合部三所中学英语教师为例
粤汉双语能力对初中生英语学习的影响研究
初中英语人文教育现状研究--以枣园中学为例
中学英语教师对教材改变的适应性调查
概念隐喻在高中英语词汇教学中应用的实证研究
写长法与高中生英语写作自我效能感的关系探究--以山西某高中为例
山西高中英语教师职业倦怠研究
语境理论在农村初中英语词汇教学中的应用研究--以湖北某农村初中为例
初中英语教师的教师实践性知识的叙事研究--以昆明一所中学为例
牛津版高中英语教材的多模态语篇分析--以阅读板块为例
高中英语教师母语使用情况研究--以内江七位教师为例
多语环境下负迁移对仡佬族初中生英语语音学习的影响研究
初中英语教师教学水平调查研究--以湖南省张家界市为例
城乡高中英语教师跨文化意识差异性研究--以重庆市为例
高中英语课堂教学情境性评价研究
初中英语课堂教师话语态度资源研究--评价理论视角
高中英语课堂教学导入研究
英语教科书中插图的编选设计与教学应用研究--以《Go for It》为例
中职学生英语自主学习研究--以某中职学校为例
读后续写法在高二英语写作教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第二十三中学为例
交互阅读模式在高一英语阅读教学中的应用研究
词汇衔接在高二英语阅读教学中的应用研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
衔接理论在高中英语完形填空教学的应用研究--以乌鲁木齐市第四中学为例
初中生英语学习动机调控策略调查研究--以乌鲁木齐市第十九中学为例
词汇呈现方式对高一英语词汇学习影响的实证研究--以乌鲁木齐第十九中学为例
基于教材的范文仿写法在七年级英语写作教学中的应用--以乌鲁木齐市第四十二中学为例
教师反馈和同伴反馈结合与单一教师反馈在高二英语写作中的比较研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
新疆疆内内初班少数民族学生英语阅读自我效能感的调查--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
高一英语教师课堂提问个案研究--以新疆师范大学附中为例
新疆疆内内初班学生英语学习信念现状调查--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
新疆维吾尔族内初班学生学习风格研究--以乌鲁木齐市第六十七中学为例
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