| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| (一) 问题提出 | 第8-9页 |
| (二) 文献综述 | 第9-12页 |
| (三) 研究设计 | 第12-18页 |
| (四) 研究意义 | 第18-20页 |
| 一、初中英语教师教学水平的调查结果 | 第20-32页 |
| (一) 调查设计 | 第20-21页 |
| (二) 调查结果 | 第21-32页 |
| 二、初中英语教师教学水平的影响因素 | 第32-40页 |
| (一) 政策因素 | 第32-34页 |
| (二) 教师自身因素 | 第34-38页 |
| (三) 英语学科因素 | 第38-40页 |
| 三、提升初中英语教师教学水平的建议 | 第40-48页 |
| (一) 教学观念跟进——创造条件引导教师自我发展 | 第40-43页 |
| (二) 组织环境跟进——政府及社会各界应提供支持性保障 | 第43-44页 |
| (三) 评教理念跟进——建构多元评价体系 | 第44-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 后记 | 第60-61页 |