| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the study | 第12-14页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第14页 |
| 1.3 Research questions | 第14页 |
| 1.4 Significance of the study | 第14-15页 |
| 1.5 Organization of the thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第16-24页 |
| 2.1 Introduction | 第16页 |
| 2.2 Theoretical framework | 第16-19页 |
| 2.2.1 Humanism | 第16-18页 |
| 2.2.2 The affective filter hypothesis | 第18-19页 |
| 2.3 Studies in China | 第19-20页 |
| 2.4 Studies abroad | 第20-22页 |
| 2.5 Summary | 第22-24页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第24-30页 |
| 3.1 Introduction | 第24页 |
| 3.2 Research design | 第24页 |
| 3.3 Sample of the study | 第24-26页 |
| 3.4 Instruments | 第26-28页 |
| 3.5 Procedures of data collection | 第28页 |
| 3.6 Summary | 第28-30页 |
| CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSIONS | 第30-44页 |
| 4.1 Introduction | 第30页 |
| 4.2 Results and discussions of the questionnaire | 第30-38页 |
| 4.2.1 General situation of teachers’ burnout level | 第30-31页 |
| 4.2.2 Teachers’ burnout level in different factors | 第31-38页 |
| 4.3 The results of the interview | 第38-43页 |
| 4.4 Conclusion | 第43-44页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSION | 第44-54页 |
| 5.1 Introduction | 第44-45页 |
| 5.2 Main findings of the study | 第45-47页 |
| 5.3 Implications of the study | 第47-51页 |
| 5.4 Limitations of the study | 第51-52页 |
| 5.5 Suggestions for future research | 第52页 |
| 5.6 Summary | 第52-54页 |
| REFERENCE | 第54-59页 |
| APPENDIXⅠ | 第59-61页 |
| APPENDIXⅡ | 第61-62页 |
| PUBLICATIONS | 第62页 |
