高中英语课堂教学导入研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 导论 | 第8-18页 |
| (一) 研究缘起 | 第8-10页 |
| (二) 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| (三) 文献综述 | 第11-16页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第16-18页 |
| 一、英语课型与课堂教学导入的概念界定及内涵 | 第18-22页 |
| (一) 英语课型 | 第18页 |
| (二) 教学导入 | 第18-20页 |
| (三) 课堂教学导入的内涵 | 第20-22页 |
| 二、课堂教学导入的教学功能及方法 | 第22-28页 |
| (一) 课堂教学导入的教学功能 | 第22-23页 |
| (二) 课堂教学导入方法 | 第23-28页 |
| 三、不同英语课型课堂教学导入的特点与要求 | 第28-38页 |
| (一) 课堂教学导入分不同课型的必要性 | 第28-31页 |
| (二) 不同英语课型课堂教学导入的特点与要求 | 第31-38页 |
| 四、不同英语课型课堂教学导入设计案例及分析 | 第38-50页 |
| (一) 听力课教学导入设计案例及分析 | 第38-39页 |
| (二) 口语课教学导入设计案例及分析 | 第39-42页 |
| (三) 阅读课教学导入设计案例及分析 | 第42-44页 |
| (四) 写作课教学导入设计案例及分析 | 第44-46页 |
| (五) 语法课教学导入设计案例及分析 | 第46-50页 |
| 五、不同英语课型课堂教学导入的建议 | 第50-62页 |
| (一) 英语课堂教学导入现状与问题 | 第50-56页 |
| (二) 不同英语课型课堂教学导入的建议 | 第56-59页 |
| (三) 不同英语课型课堂教学导入的设计流程 | 第59-61页 |
| (四) 对后续研究的深化及延伸 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |
