| Abstract | 第5-6页 |
| 摘 要 | 第7-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Background of the study | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the study | 第12-14页 |
| 1.3 Significance of the study | 第14-15页 |
| 1.4 Framework of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-36页 |
| 2.1 Learner-centered learning plan | 第17-24页 |
| 2.1.1 Concept of Learner-centered learning plan | 第17-18页 |
| 2.1.2 Concept of the model of teaching guided by learning plan | 第18-19页 |
| 2.1.3 Principles of designing Learner-centered learning plan | 第19-21页 |
| 2.1.4 Studies on the model of Learner-centered learning plan in English teaching | 第21-24页 |
| 2.2 Lexical teaching | 第24-29页 |
| 2.2.1 Concept of lexical teaching | 第24-25页 |
| 2.2.2 Studies on lexical teaching | 第25-29页 |
| 2.3 Theoretical bases | 第29-36页 |
| 2.3.1 Humanism | 第29-30页 |
| 2.3.2 Constructivism | 第30-34页 |
| 2.3.3 Autonomous Learning | 第34-36页 |
| Chapter 3 Methodology | 第36-44页 |
| 3.1 Research questions | 第36页 |
| 3.2 Subjects | 第36-37页 |
| 3.3 Instruments | 第37-38页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第37页 |
| 3.3.2 Interview | 第37-38页 |
| 3.3.3 Test Paper | 第38页 |
| 3.4 Procedure | 第38-39页 |
| 3.5 A sample lesson plan | 第39-44页 |
| Chapter 4 Analysis and Discussions | 第44-52页 |
| 4.1 The problems in lexical teaching and in using the learning plan | 第44-45页 |
| 4.2 The students’ attitudes toward lexical learning before the experiment | 第45-47页 |
| 4.3 Students’ attitude toward the new lexical teaching model after the experiment | 第47-48页 |
| 4.4 A comparison of the results of the two tests | 第48-52页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第52-58页 |
| 5.1 Major findings | 第52页 |
| 5.2 Implications | 第52-56页 |
| 5.3 Limitations | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix1 高中生英语词汇能力现状调查问卷 1 | 第61-62页 |
| Appendix 2 学案导学在高中英语英语词汇课中的应用调查问卷 2 | 第62-63页 |
| Acknowledgments | 第63页 |
