| Acknowledgements | 第4-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 摘要 | 第12-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Purposes of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第16-17页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-33页 |
| 2.1 Definitions of Some Concepts | 第19-24页 |
| 2.1.1 Mode,Medium,Modality and Multimodality | 第19-21页 |
| 2.1.2 Literacy and Multiliteracies | 第21-23页 |
| 2.1.3 Multimodal Discourse Analysis | 第23-24页 |
| 2.2 Previous Studies on Multimodal Discourse Analysis | 第24-27页 |
| 2.2.1 Previous Studies on Multimodal Discourse Analysis Abroad | 第24-27页 |
| 2.2.2 Previous Studies on Multimodal Discourse Analysis at Home | 第27页 |
| 2.3 Textbook Discourse Analysis | 第27-31页 |
| 2.3.1 Previous Studies on Textbook Discourse Analysis | 第28-29页 |
| 2.3.2 Studies of Illustrations in Textbook Discourse | 第29-30页 |
| 2.3.3 Multimodal Discourse Analysis on Textbook | 第30-31页 |
| 2.4 Summary | 第31-33页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第33-42页 |
| 3.1 Visual Grammar | 第33-39页 |
| 3.1.1 The Representational Meaning | 第34-37页 |
| 3.1.2 The Interactive Meaining | 第37-38页 |
| 3.1.3 The Compositional Meaning | 第38-39页 |
| 3.2 Framework of Analyzing Intersemiotic Complementarity | 第39-41页 |
| 3.3 Summary | 第41-42页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第42-46页 |
| 4.1 Research Questions | 第42页 |
| 4.2 Corpus of the Study | 第42-44页 |
| 4.3 Research Procedures | 第44-45页 |
| 4.4 Data Collection | 第45-46页 |
| Chapter Five Results and Discussion on the Reading Section of Advance with English | 第46-83页 |
| 5.1 The Representational Meaning of Images | 第46-62页 |
| 5.1.1 Narrative Images | 第48-55页 |
| 5.1.2 Conceptual Images | 第55-61页 |
| 5.1.3 The Ideational Intersemiotic Complementarity | 第61-62页 |
| 5.2 The Interactive Meaning of Images | 第62-73页 |
| 5.2.1 Contact | 第62-64页 |
| 5.2.2 Social Distance | 第64-66页 |
| 5.2.3 Perspective | 第66-69页 |
| 5.2.4 Modality | 第69-73页 |
| 5.3 The Compositional Meaning of Images | 第73-81页 |
| 5.3.1 Information Value | 第74-79页 |
| 5.3.2 Salience | 第79-81页 |
| 5.3.3 Framing | 第81页 |
| 5.4 Summary | 第81-83页 |
| Chaper Six Conclusion | 第83-87页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第83-84页 |
| 6.2 Pedagogical Implications of the Study | 第84-85页 |
| 6.3 Limitations of the Study and Suggestions for Further Study | 第85-87页 |
| References | 第87-91页 |
