| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Abbreviations in the Thesis | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第12-17页 |
| 1.1 Introduction | 第12页 |
| 1.2 Background to the Study | 第12-14页 |
| 1.2.1The Importance of Reading | 第12-13页 |
| 1.2.2 The Importance and Necessity of Reading Strategy Training | 第13-14页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Research Questions | 第15页 |
| 1.5 Hypotheses of the Study | 第15-16页 |
| 1.6 Summary | 第16-17页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第17-32页 |
| 2.1 Introduction | 第17-18页 |
| 2.2 Language Learning Strategy | 第18-22页 |
| 2.2.1 Definitions of Language Learning Strategy | 第18页 |
| 2.2.2 Classifications of Language Learning Strategy | 第18-22页 |
| 2.2.2.1 Naiman et al’s Classification | 第18-19页 |
| 2.2.2.2 Rubin’s Classification | 第19页 |
| 2.2.2.3 Oxford’s Classification | 第19-20页 |
| 2.2.2.4 Chamot and O’Malley’s Classification | 第20-21页 |
| 2.2.2.5 Stern’s Classification | 第21页 |
| 2.2.2.6 Cohen’s Classification | 第21-22页 |
| 2.3 Overview of Language Learning strategy Research at Home and Abroad | 第22-25页 |
| 2.3.1 Language Learning strategy Research Abroad | 第22-24页 |
| 2.3.2 Language learning strategy Research in China | 第24-25页 |
| 2.4 Reading and Reading Strategy | 第25-31页 |
| 2.4.1 Reading and Reading Competence | 第25-26页 |
| 2.4.2 Schema Theory | 第26-27页 |
| 2.4.3 Reading Process | 第27-28页 |
| 2.4.4 Reading Phases | 第28-29页 |
| 2.4.5 Reading Strategies | 第29-31页 |
| 2.5 Summary | 第31-32页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第32-42页 |
| 3.1 Introduction | 第32页 |
| 3.2 Participants | 第32-34页 |
| 3.3 Materials Used in the Study | 第34页 |
| 3.4 Instruments | 第34-36页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第35-36页 |
| 3.4.2 Reading Tests | 第36页 |
| 3.4.3 Face-to Face Interviews | 第36页 |
| 3.4.4 The Writer’s and Participants’ Journals | 第36页 |
| 3.5 The Procedure of the Study | 第36-37页 |
| 3.6 Teaching Reading Strategies | 第37-41页 |
| 3.6.1 Teaching Some Specific Reading Strategies | 第37-38页 |
| 3.6.2 Sample of Reading Strategy Instruction | 第38-41页 |
| 3.7 Means Employed in Data analysis | 第41页 |
| 3.8 Summary | 第41-42页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第42-50页 |
| 4.1 Introduction | 第42页 |
| 4.2 Results from the Tests | 第42-44页 |
| 4.2.1 Comparison of Pre-test between the Two Groups | 第42-44页 |
| 4.3 Results from the Questionnaires, Interviews and Logs | 第44-48页 |
| 4.3.1Use of Reading Strategies | 第44-46页 |
| 4.3.2 Comparisons of the Two Questionnaires | 第46-47页 |
| 4.3.3 The Analysis of Participants’ Logs | 第47-48页 |
| 4.3.4 The Analysis of the Teacher’s Logs | 第48页 |
| 4.4 summary | 第48-50页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION AND IMPLICATIONS | 第50-54页 |
| 5.1 Introduction | 第50页 |
| 5.2 Major Findings | 第50-51页 |
| 5.3 Implications | 第51-52页 |
| 5.4 Limitations of the Study and Suggestions for Future Studies | 第52-54页 |
| 5.4.1 Limitations | 第52页 |
| 5.4.2 Suggestions for Future Studies | 第52-54页 |
| References | 第54-58页 |
| Appendix I Questionnaire | 第58-60页 |
| Appendix II Interview Questions | 第60-61页 |
| Appendix III Teacher’s Logs | 第61-73页 |
| Appendix IV Participants’ Journals | 第73-85页 |
| Appendix V Pre-test Paper | 第85-93页 |
| Appendix VI Post-test Paper | 第93-101页 |
| Publications | 第101页 |
